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주요요소, 유파, 성격, 장단 등에 대해서 알아보았다. 연행예술로서의 판소리는 민속음악과 서사, 극적 요소를 두루 갖춘 종합예술 성격을 지니고 있고, 이런 판소리를 하나의 장르로 정착시킨다는 것은 판소리의 특징이나 성격에 대한 이해
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음악으로 쓰여 굿의 분위기를 즐겁게 하는 연희적인 역할을 한다.
결론적으로 자진굿거리, 공수, 무가를 제외한 음악은 크게 궁중악과 민속악으로 나뉘는데 주로 민속악계통으로 이루어져있음을 알 수 있고 궁중악의 음악도 민속악과 혼용되
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음악 시간에 적극적으로 참여한다. (A)
ㆍ음악 시간에 때로는 적극적으로 참여한다. (B)
ㆍ음악 시간에 소극적으로 참여한다. (C)
뒤쪽
신원상(B)
함유라(A)
고경인(B)
정다운(C)
신윤식(C)
심승희(C)
주민혁(B)
안연수(B)
정우성(A)
김지수(A)
임재민(C)
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음악)의 정의
Ⅲ. 국악(한국전통음악)의 율명과 계이름
1. 율명
2. 계이름
Ⅳ. 초등학교교육 국악지도 의의
Ⅴ. 초등학교교육 국악지도 내용
Ⅵ. 초등학교교육 국악지도 방해요소
Ⅶ. 초등학교교육 국악지도 사례
1. 3학년 국악 단
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음악 만들기
3. 감상
전체의 분위기를 파악하며 듣고, 다양한 분위기 느끼기
주된 가락의 악보를 보며 반복과 변화를 알고 듣기
형식 및 연주 형태에 따른 악곡의 특징과 표현 내용에 관심 갖기
시조를 포함한 여러 종류의 성악곡 감상하기
여
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음악에 대한 이해와 종합적 분석능력 평가
·창의성을 활용한 다양한 평가방법 및 도구활용
·음악적 전이 능력 평가
전개
미적 행위
지각
·학습곡에 대한 정서적표현
·새로운 음향과 구조에 대한 수용
·현대음악의 미적요소 인식, 기억, 연
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음악5. 대한교과서주식회사.
교육인적자원부(2002). 음악6. 대한교과서주식회사.
교육부(2001). 음악3. 대한교과서주식회사.
교육부(2001). 음악4. 대한교과서주식회사.
권기현(2000). 초등학교 음악과정에 나타난 전통음악의 연구. 경북대학교 교육
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음악적 상황을 인식할 수 있는가?- 위의 악보에서 나타냄표들(빠르기표)을 관찰하고, 음악의 극단적 고조상태를 표현하기위해 사용되어진 음악의 구성요소들(셈여림, 빠르기, 리듬)을 아래 표에 기입하여라.
음악의 구성요소
음악의 고조수단
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음악 정착기(1965-1980) 3) 3기-성숙 및 관철기(1980-현재)
2. 주요
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Aids) 27
3) 음성전달 능력(Vocal Quality) 28
4) 언어외적 요소(Nonverbal Language) 29
다. 프레젠테이션 능력과 실제 학업 및 사회생활 능력에 대한 상관관계 분석 31
Ⅴ. 요약 및 결론
1. 요약 32
2. 결론 32
3. 제언 32
참 고 문 헌 33
부 록 34
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음악교육과 작곡 교육에 새로운 재료를 제공하고, 다른 음악가들과 학생들에게 영감을 주는 출발점이 될 것입니다. 학업 계획서
- 음악/작곡 -
1. 개인 소개 및 학업 배경: 자신의 학업 경력, 관련 경험, 주요 성취 등을 소개하고, 학업에
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주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자
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주요 성취 등을 소개하고, 학업에 대한 열정과 관련 분야에 대한 관심이 어떻게 발전해 왔는지 설명합니다.
2. 학업 목표 및 동기: 자신이 선택한 학문 분야나 연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자
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전문 네트워크이다.
소규모 라디오 방송국 상호간의 프로그램 제공을 목적으로 한다. 상업방송은 고전음악대중음악뉴스교통방송 등 12가지 내용의 프로그램을 전문적으로 방송하는 경우가 많다. 본부는 미국 뉴욕에 있다.
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요소라는 것을 잘 알고 있기에 항상 고객의 눈높이에 맞춰 생활하기 위해 저의 역량을 강화시켜 왔기 때문입니다. 영업 직무의 중요한 여건인 고객 중심, 현장 중심의 업무 자세를 통해 타고난 친화력과 몸에 벤 배려로 고객에게 먼저 다가가
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