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순환적인 관계를 형성한다는 사실을 밝힌다.
4. 마무리
소주제 1~3에서 알아보았듯이, 권력은 인문환경을 이루는 요소로서 간접적으로 글쓰기에 영향을 미치기도 하고, 인문환경에 지배적인 영향력을 가지며 직접적으로 글쓰기에 영향을 미치
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SNS 사이트에 접속하는 순간 우리는 21세기 판옵티콘에 자발적으로 들어간 셈이다. 판옵티콘의 예언대로 우린 자발적으로 미시권력에 복종하고 있었다. 책이 출간된 한참 후에도 푸코의 아이디어와 연구는 여전히 큰 의미를 주었다.
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글쓰기』, 형설출판사. 2006
이상경 외, 『글쓰기 여행』, 역락, 2005.
원진숙, 『논술 교육론』, 박이정. 1995.
최덕성, 『빛나는 논지 신나는 논문쓰기』, 지식산업사, 2006.
탁석산, 『보고서는 권력 관계다』, 김영사, 2006.
탁정언전미옥, 『일하면
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글쓰기』,민미디어, 2003.
원승룡김종신, 『문화이론과 문화읽기』,서광사, 2001.
이금실, “유행의 사회심리학적 접근”. 『장안논집』8집, 1988.
현택수정선기이상호홍성민,『문화와 권력: 부르디외 사회학의 이해』,나남출판, 1996.
Akira Kitabat
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, 『글쓰기의 절차와 과정』, 성균관대학교출판부, 2016년
탁석산, 『보고서는 권력관계다』, 김영사, 2006년 1. 글쓰기와 사고에서 ‘관점기르기’를 설명하시오.
2. ‘글쓰기의 기법’을 설명하시오.
3. ‘보고서’에 대하여 설명하시오.
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철학자들의 글쓰기를 통해, 고전철학과의 연결 및 단절이 어떻게 철학적 혁신으로 이어졌는지를 경험할 수 있었습니다. 이 과목을 통해 철학이 단순히 과거 사상의 계승이 아닌, 언어와 권력, 타자성, 주체 해체라는 문제의식으로 현재와 연
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권력 구조를 파헤치는 일은 단지 학문적 행위가 아니라 시대와 사회에 대한 책임이라고 생각하는 바입니다.
물론, 진로는 언제든 바뀔 수 있습니다. 그러나 분명한 건, 제가 언어를 통해 세상을 바라보고, 그 안에서 끊임없이 묻고 쓰고 배우
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글쓰기 능력을 키워왔으며, 이는 향후 학문 연구와 진로 목표를 실현하는 데 중요한 자산이 될 것입니다. 1. 지원 동기 및 관심 학문 분야
2. 전적 대학교에서 수학한 전공분야와 지원 학부?과 전공과의 연계성 및 발전 방안
3. 향후 학
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