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관한 인지발달적 이론
4. 사회학습이론과 도덕교육
5. 인간주의 심리학과 도덕교육
Ⅱ. 개인의 발달단계
Ⅲ. 도덕교육의 교육적 접근법들
1. 도덕교육에의 인지적 접근
2. 도덕교육에의 정의적 접근법들
3. 도덕교육에의 행동 접근법
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관한 진단적 정보를 제공해 주는 선다형이 바람직하다.
4. 표준화검사
1) 표준화학력검사의 사용
용도에 따른 분류 : 기초학력검사, 교과별 학력검사, 학력검사, 학력 진단검사
2) 표준화 학력검사의 선정
표준화 학력검사의 핵심은 내용타당도
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능력과 재능의 평가와 개발
-자신과 타인의 존중
-자신의 사고, 태도, 가치관의 변화 및 발달
-정서 다루기
-성공과 실패 다루기
-정보, 사고, 감정을 의사소통하기
-관계를 시작하고, 유지하고, 끝내기
-대인관계에서의 양립성을 평가하기
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관한 연구Ⅰ". 대한가정회지 35(2). 1997.
임춘식, 「현대사회와 노인문제」. 서울 : 유풍출판사. 1991.
, "재가노인복지의 현황과 과제". 노인복지연구. 한국노인복지학회. 1998.
, "노인의 이성교제와 재혼태도에 관한 사례연구". 한남대학교 논문집.
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조건은 조기 특수교육을 통하여 교정되어 질 수 있으므로 취학 전 특수아동에게 교육권의 보장이 중요하고, 이는 무엇보다도 정부와 가족, 일반시민들의 관심이 필요할 것이다.
참고문헌 : 최중옥 외 특수아동의 이해와 지도 - 이론과 실제.
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능력을 최대한으로 발전시켜야 할 임무를 완수하는 도덕적 행위의 최고기관으로 파악할 수 있다.
대체로 이러한 도덕국가에 대한 논의는 플라톤과 아리스토텔레스, 공자, 맹자 등 고대 동서양의 정치사상가들에게서 찾아볼 수 있는데, 우선
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조건하에서 삶의 문제를 해결해 나가야 하는 것은 인간실존의 한계이자 우리의 삶의 본질적 요청인바, 이때 그 제한성은 실체적 진실, 실체적 정의의 실현의 한계로 나타나게 된다. 한편 이러한 인간현실의 본원적 흠결이 사회철학에 던져주
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무엇인가
2. 논의 되어온 과정 및 현 논의 정도
3. 각 쟁점에 관한 고찰
(1) 대학본부
1) 자율권 확보
2) 재정 확보
3) 서열화 고착
(2) 교수 및 직원
1) 신분보장
2) 연구 기능 및 기초 학문 몰락
(3) 학생
1) 등록금 인상
2) 대학경쟁력 제고
4.
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설명하라
15. 체육에서 효과적인 학습 환경이 중요한 이유를 설명하고 효과적인 학습 환경을 논의할 때 고려해야 할 점에 대해 써라
16. Gallahue의 운동 발달 4단계
17. 기능간 전이, 연습 조건과 운동 수행간 전이, 능력과 기능간 전이, 신체부
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권리를 어떻게 확립하여야 하는지를 사회복지와 관련하여 끊임없이 연구하며 생각해 보아야 할 것이다.
이러한 밑바탕인 기본적인 지식의 속에서 우리는 삶의 주체자이며 사회복지를 실천하는 인식자로써 소비자에 대한 권리와 책임을 확
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