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유엔 아동권리협약에 기초해야 하며, 운동이 성공하기 위해선 아동의 참여가 매우 중요하다.
단순히 위기에 처한 보호 대상이거나 수혜자가 아니라 권리주체자로서 대우해야 한다. 또한 We Start 운동은 단순한 돈이나 물건을 갖다주는 시혜성
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의의 새로운 패러다임의 모색: 인권과 남녀평등실현을 통한 법·정책·정치의 민주화
1. 남성편중의 입법·사법·행정·정치 구조의 개선
2. 인권과 남녀평등 교육
3. 인권 및 남녀평등 관련 국제협약의 이행
4. 남녀평등실현을 위한 시민운
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권리와 청소년이기 때문에 요청되는 특수한 권리를 포함
□ 학교운영위원회(학부모 40~ 50%, 학교장, 교원 30% , 지역사회 인사 10~30%, 7~15명)
□ 국가아동학대정보시스템(2002년초기구축,대상자관리,사례관리,사업관리,통계관리,업무관리,사이트
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권리
①시민적 권리와 자유에 대한 권리 ② 가족환경과 대리보호에 대한 권리
③기본적 보건과 복지에 대한 권리 ④교육 여가 문화적 활동에 대한 권리
⑤특별보호조치에 대한 권리
★유엔 아동권리협약의 역사
1923 어린이날 선언, ‘어린이
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의의
1) 지적장애의 용어 변천
지적장애 라는 용어는 과거 백치와 치우, 우둔 이라는 용어로 사용 되어져 왔는데, 1945년 세계보건기구 (WHO) 에서는 정신박약, 지적장애 및 지적열약 등이라는 용어를 사용할 것을 제창하였다. 미국지적장애학
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의의
1) 지적장애의 용어 변천
지적장애 라는 용어는 과거 백치와 치우, 우둔 이라는 용어로 사용 되어져 왔는데, 1945년 세계보건기구 (WHO) 에서는 정신박약, 지적장애 및 지적열약 등이라는 용어를 사용할 것을 제창하였다. 미국지적장애학
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기구(ILO)
사회복지와 관련된 국제적 선언 및 규약, 국가 간 사회보장 협정
1. 사회복지와 관련된 국제적 선언
2. 사회복지와 관련된 국제적 규약
1) 사회보장최저기준조약(1952)
2) 국제인권규약(1966)
3) 아동의 권리에 관한 협약(1989)
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연합
제 9장 미국과 아메리카지역통합
제10장 동아시아발전과 지역협력
제11장 세계화시대의 국가와 시장
제12장 국제분쟁과 국제평화
제13장 외채문제와 국제사적자본
제14장 다국적기업과 국가
제15장 환경
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의의 관계에 대해 관련 논문 등을 참고하여 정리
1) 인공지능과 민주주의의 일반적인 관계
2) 긍정적 측면
3) 부정적인 측면
3. 인공지능의 이러한 위험성과 한계를 통제하기 위해 제시되고, 또 시행되고 있는 국내적, 국제적 제도, 원칙,
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UN 아동권리협약의 국내법적 및 실천적 수용성, 한국아동권리학회, 2010
◈ 황옥경, 아동권리교육의 실태 분석, 한국아동권리학회, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. UN아동권리협약(유엔아동권리협약, 국제연합아동권리협약)의 특징
Ⅲ. UN아동권리협약
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