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활용방안 연구, 전주교육대학교
한일숙(2000), 3차원퍼즐놀이학습이 유아의 공간지각능력에 미치영향, 석사학위논문
한기완(2001), 공간감각을 기르기 위한 교구 활용 방안, 한국수학교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공간감각의 의미
Ⅲ. 공간감
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그래프로 비교한 후, 의미 있는 결론을 도출하여 기술하시오.
1) 검색 주제어
2) 성별에 따른 네이버 검색어 트렌드 비교
3) 네이버 검색트렌드 분석: 원격근무와 여행의 성별 따른 변화와 그 의미
3. 다음을 기술하시오.
1) 구글 Ngram Viewer
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구하기
3) 학업시간 관리
Ⅵ. 자기조절학습(SRL)의 절차
1. 분석
1) 학습자의 자기조절도 분석
2) 내용 분석
3) 환경분석
2. 설계
1) 자기조절적 학습목표
2) 학습지원 체제
3) 학습자 활동
4) 평가도구
3. 개발 및 형성평가
Ⅶ. 자기조절
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활용 목표
4. 준비물
5. 교수-학습 지도안
6. 교재의 발전적 고찰
1) 라틴 마방진
2) 지수 귀문도
3) 변형된 테두리 방진
Ⅴ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 제작과 활용방법
1. 제작
1) 홀수 방진 만들기
2) 짝수 방진 만들기
2. 활용
1)
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평균점수는 3.42이었다. 상상력 평균점수를 이용하여 t-test를 실시하여 집단간 차이검정을 한 결과, 두 집단간에 통계적으로 p<.05 수준에서 유의미한 차이가 나타남을 보여주고 있다. 그러므로 동화를 활용하여 총체적 언어교육을 실시하는
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활용 -다음세대(안경숙,정연희) 1.프로젝트 접근법의 정의
2.프로젝트 접근법의 목적
3.프로젝트 접근법의 특징
4.프로젝트 접근법의 내용
5.프로젝트 접근법의 실태분석
6.프로젝트 접근법의 문제점 및 개선점
7.프로젝트 접근법의 사
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의미 있는 글을 많이 읽어주고 게임과 같은 다양한 활동을 통해 음철법을 체계적으로 익힐 수 있는 기회를 제공해주어야 한다. 의미 있는 읽기 자료로는 학습자의 언어적, 인지적 수준에 적합한 다양한 글을 활용할 수 있으나, 학습자 중심 읽
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활용영역과 교수학습모형
1. 계산기와 수학 교수?학습 모형
2. 초등학교에서의 계산기 활용의 영역과 방법
1) 수 감각과 수 세기
2) 연산의 의미와 그 성질
3) 문제 해결력
3. 계산기 활용 유형
1) 개념 형성형
2) 원리?법칙형
3) 문제 해결
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활용전략
1. 단추를 활용한 분류하기
2. 단추를 활용한 규칙성 탐구
1) 활동 1, 분류 활동
2) 활동 2, 규칙성 탐구하기
3. 단추를 활용한 연산 관련 활동
4. 단추를 활용한 그래프 관련 활동
5. 기타 단추를 활용한 수학적 내용 및 게임활동
1)
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결과 분석이 더욱 풍부하고 의미 있는 경험이 될 것이다. 1. 위치와 속도 측정_1
2. 위치와 속도 측정_2
3. 저항 측정 결과 4종
4. 실험 방법론
5. 데이터 분석 기법
6. 결과 및 논의
7. 결론
8. 향후 연구 방향
9. 실험의 의의
10. 참고 사항
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