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. 그렇지만 나는 안다. 미쓰요의 힘겨운 나날들을.. 그리고 그 고통을, 그 눈물을.
나도 늦지 않았다는 것을 깨달았다. 열심히 살아야지. 미쓰요보다도 더 열심히.
*** 참고문헌
<그러니까 당신도 살아>, 오히라 마쓰요, 북하우스, 2000
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그러니까 당신도 살아라는 책이 발행 된것이 참 다행 스럽다고 생각된다. 이책을 읽고 많은 타락의 길을 걷는 사람들이 책의 제목처럼 그러니까 당신도 살아 였으면 좋겠다. 이 과제를 통해서 나의 문제점을 조금이나마 알게되었다 그건 바로
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언제 어디서 행복해지랴. 이 기쁨을 발판삼아 온 힘으로 나아가자. 나의 미래는 지금 이 순간 이 곳에 있다. 지금 여기서 노력하지 않고, 언제 어디서 노력하랴.-- (오히라 미쓰요의 <그러니까 당신도 살아> r <작가 소개>
<책을 읽고>
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주고 격려와 꾸중을 아끼지 않았던 소중한 분들이 있었기 때문이라고 나는 생각한다. 인생의 나락까지 떨어졌지만, 무서운 의지와 각오로 그것을 딛고 하류인생이라는 멍에를 힘차게 벗어 버린 ‘오히라 미쓰요’에게 박수를 보내고 싶다.
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신의 어려움에 파묻혀 시간을 보내기 보다는 자신의 상황에서 직접 헤쳐나가를 반복하라는 가르침...
똑같은 내용도 사람에 따라 다른 가르침을 줄 수 있지만. 나에게 이 책은 고통을 바라볼 줄 아는 여유와 자신의 상황을 스스로 헤쳐나가는
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읽고 있는 \'잃어버린 이름(Lost Names)\' 등을 모두 영어로 발표했습니다. 작가가 이 작품을 발표하자마자 도정일 교수가 \'빼앗긴 이름\'으로 번역하여 우리 나라에 소개했습니다. 1991년 저자가 직접 \'잃어버린 이름\'으로 고쳐서 번역하여 국내
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당신의 성별은 무엇입니까? ① 남자 ② 여자
1-2. 당신의 성적은 반에서 어느 정도 인가요? ① 상위권 ② 중위권 ③ 하위권
번호
문제
담임 선생님의 특징
만족도
매우 아니다
-
보통
-
매우 그렇다
매우 불만족
-
보통
-
매우 만족
1
우리 반에는 1
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읽고 해당되는 항목에 \"V\"표로 답해 주세요.
《 Part Ⅰ. 신상정보 》
1. 당신의 성별은 무엇입니까?
① 남 ② 여
2. 당신은 몇 학년 입니까?
① 고등학교 1학년 ② 고등학교 2학년 ③ 고등학교 3학년
《 Part 2. 아르바이트 경험과 인식 》
3. 당신은
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읽고 현재 당신의 습관을 나타내는 항목에 ×표를 하고, 좀더 바람직한 곳에
0 표하시오.
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문 항 전혀 그렇지 않다. 항상 그렇다.
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일반인의 모습
헬레네 - 니나의 이상적인 삶의 방식과 대비되는 현실적인 삶의 상징
슈타인 - '10%'가 부족해 고뇌하는 ‘삶의 방랑자’
어떻게 살 것인가? - '삶의 한 가운데'에 있는 물음
당신은 당신의 삶을 움켜쥐고 있는가?
<요약본>
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살아있는 눈빛, 그 반짝임’
2. 생활신조
'지금 흘린 땀이 10년 후의 내 명함이 된다.'
3. 학교생활
대학에서 학업에 많은 열정을 가지고 매진해 왔습니다. 하지만…
4. 지원동기 및 포부
무엇보다도 제 자신을 발전시킬 수 있는
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진심으로 기원하는 발이다.
-끝- 1.들어가는 말.
2.본론
1)결국은 글쓰기라는 생각을 가져야한다.
2)읽는 사람을 생각하라
3)법칙은 없다 그저 진솔해라
4)인생에 대한 자신감. 누구든 세상에서 가장 진지한 태도로 삶을 살아간다.
3.결론
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당신이 아직 살아있는 동안 헛되이 살지 않게 하라. ’
미국의 시인인 동시에 사상가인 에머슨의 명언인데, 어떻게 보면 저처럼 계속적으로 무언가를 추구하길 선호하는 사람을 두둔하는 말처럼 들리기도 합니다. 그렇지만 사람이란 가만히
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그러니까 나는 장차 평사원에서 기업의 경영자가 되려는 목표를 가지고 있는 것이다.
청년들아, 야망(野望)을 가지라!
누군가 이런 멋진 충고를 했기 때문만은 아니다. 그러나 나의 야망이 성공으로 도래하건 한갓 야망으로 끝이 맺어지건 나
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알아달라고 하거나 아무런 근거없이 주장하는 이들과 많이 부딪쳤습니다. 그러나 이러한 타입의 이들은 ‘제안 B에 대한 당신의 노력은 충분히 알고 있다. 그러니까 이 프로젝트의 결과는 정말로 합리적이고 효과적인 가야하지 않겠는가? 나
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