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그레이스는 놀라워’. 시공주니어.
교육과학기술부(2009). 유치원지도서 총론. 교육과학기술부.
김영옥(2002). 유아를 위한 다문화교육, 반편견 세계이해교육의 현장적용. 정민사.
권현수(2000). 반편견 그림동화를 통한 토의활동이 유아의 신체외
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그레이스 리히텐스타인은 1975년 강간법안이 상정되어 있던 콜로라도주 법안논란을 시발로 전국적으로 각주의 강간법안을 살펴보는 대형기사를 기획해서 뉴욕타임스 1면 머리기사로 심층보도 하였다. 많은 사람들이 심지어 기자들조차도 강
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3. ‘온세상 사람들’ 그림책의 교육적 가치
4. ‘그레이스는 놀라워’ 그림책의 교육적 가치
5. ‘마들렌카‘ 그림책의 교육적 가치
6. ‘우리 개를 찾아주세요’ 그림책의 교육적 가치
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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그레이스 케테만>
가정폭력 상담소
중앙일보
가정폭력 그 실상과 대책 <김광일>
한국인의 폭력에 대한 태도 연구 <한국형사정책연구원>
폭력의 세기 <Hannah Arendt>
http://www.kwangju-e.ac.kr
가정을 낳는 가정 <http://www.missionworld.co.kr/
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그레이스가 여성적으로 변하는 모습과 개인적이고 타인에게 간섭을 받는 거 조차 싫어하던 것이 인간적이고 타인을 생각할 수 있게금 바뀐 모습을 보여주고 있는 것이다. 여기에서는 위장으로 인한 유머는 부수적일 수 밖에 없다.
- 코르키
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