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교육 방법도 유대인들의 교육 방법을 배웠으면 한다. 1) (위대한)교육사상가들/ 연세대학교 교육철학연구회 편 2) 고대 그리스의 교육 사상/오인탁 1. 소크라테스를 선택한 동기 2. 소크라테스의 생애와 교육적 의미 3. 소크라테스에게
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부정하고, 현세 중심·인간중심·이성중심의 새로운 세계관으로 변화 1)르네상스의 의미와 전개 2)인문주의의 특성 개인적 인문주의 교육사상 사회적 인문주의 교육사상 키케로주의 3) 인문주의 교육사상가: 에라스무스, 라블레
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교육 (1) 그리스교육 (2) 로마교육 2. 중세교육 (1) 중세 전기 교육(5~11C) (2) 중세 후기 교육(11c~문예부흥기전) - 세속교육 3. 문예부흥기(르네상스)와 종교개혁기의 교육(종교개혁, 반종교개혁) (1) 문예부흥기(르네상스)의
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그리스, 로마의 교육 제1절 고대 그리스 문화 제2절 로마시대의 교육 제2장 중세의 교육 제1절 중세의 교육적 배경 제2절 중세의 교육형태 제3절 중세의 세속교육 제3장 문예부흥기와 종교계혁 운동 제1절 문예부흥기의 교
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교육실천가. 로마 최초의 관립 수사학교 수석교사(국립대학 총장격) - 웅변가( 변론에 탁월 + 도덕적 고결 + 정신적으로 뛰어남) 양성이 교육의 목적 - 아동의 조기교육 옹호(특히 언어교육), 학교교육 중시 - 지적 능력에 맞는 개별화 교육 (당
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교육론 : 일상에서 언제든지 배울 수 있는 모국어인 라틴어보다는 그리스어를 먼저 가르치는 것이 좋다고 주장. ④ 학교교육우위론 : 학생들의 경쟁심을 자극할 수 있고, 학우들과 우정을 기를 수 있으며, 학우들이 배우는 만큼 스스로 배울
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일정한 시험을 거쳐 완전한 시민이 되었다. 그러나 아테네는 후기에 이르러 개인주의 문화가 발달하고, 그와 함께 개인주의적 인문주의 교육의 성격이 강화(3학 4과가 주된 교육내용;문법,수사학,변증법:산수,기하,음악,천문학)되었다. 
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교육철학(군국주의/ 국방력/힘/용맹/용기/인내력/충성/복종.....) 아테네의 교육철학(인간주의/다양한지적능력배양/민주주의/철학적/) 소피스트(지식을 파는 지식인) 교육사상 소크라테스 아리스토텔레스 대학의 성립과 발달 <중세시
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, 2000 「두산세계대백과사전」, 두산동아, 1996 「교육사상가」, 유구웅, 백산서당, 1985 「교육사 및 철학」, 송석우, 홍익출판사 1. 루소의 생애 2. 루소의 `인간불평등 기원론` 3. 루소의 `사회계약설` 4. 루소의 사상적 영향과 결과
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이 많다고 생각한다. 질서와 규칙을 배우고, 신체를 강건하게 하고, 단체 운동을 통해 협동정신과 사회성을 함양하고, 상대방을 배려하는 정신을 배울 수 있다. 그리고 운동기능이라는 것이 급작스럽게 달성할 수 있는 것이 많지 않기 때문에
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