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교육철학 및 교육사의 이해』
김성곤, 『문화연구와 인문학의 미래』
송복, 「우리는 살아남을 수 있을 것인가」
백승균,「인문학의 새로운 지평」
*목 차
1. 머리말
2. 인문학의 의미
3. ‘인문학의 위기’
3.1 ‘인문학 위기’의 사례(교육과
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철학자의 본질은 진리탐구 이외에 공동체 교육의 정점에 위치하고 있다는 사실이다. 왜냐하면 문답적 탐구의 과정은 철학자에 의해서 지도되기 때문이다. - 중략 - Ⅲ. 느낀점 플라톤식 계급론은 이상적인 형태로서 존재할 뿐이지 실제로 적
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그리스시대, 희랍)의 양가적 판단
Ⅲ. 희랍시대(그리스시대, 희랍)의 철학
1. 그리스의 윤리사상 자연철학
2. 소피스트(Sophist)의 사상
3. 소크라테스(Socrates)의 사상
4. 플라톤(Platon)의 사상
5. 아리스토텔레스(Aristoteles)의 사상
Ⅳ. 희랍시
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교육’에 대해 ‘서양에서 최초의 리더십을 다룬 책이자 최고의 책’이라고 평가한다. 이는 진정한 리더의 덕목은 과거의 역사에 묶여 있는 것이 아니라 인류 전체의 역사적 흐름 속에서 동일하게 유지되는 것이라는 점이다. 1. 아버지인
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플라톤
4) 아리스토텔레스
Ⅳ. 고대의 교육
Ⅴ. 고대의 자연법
1. 스토아 학파의 자연법
2. 로마의 자연법
Ⅵ. 고대의 수학
1. 대수와 기하
1) 바빌로니아의 수학
2) 쐐기꼴의 숫자
2. 고대 그리스
1) 고대그리스의 수학
2) 이집트의 영
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플라톤을 선택했다면, 이데아론, 정의론, 국가론 등을 중심으로
정리할 수 있음
(위의 예는 그야 말로 예에 불과함. 얼마든지 위와는 다르게 연구할 수 있음)
4. 연구한 뒤의 학생의 소감
5. 참고문헌과 페이지수
1. 서론
2. 본론
1) 공자
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철학자를 일컫는다. 플라톤 시대에 생각되는 수호자나 통치자 로서의 개념이 아니다.
에게는 그의 학문을 더 심화시키고 보다더 본질에 접근하기 위해 그러한 교육이 도움이 될지도 모른다. 그러나 통치자로서의 철학자에게 그의 교육관이
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그리스 철학이 발달할수 있었던 계기가 되었던 것이다.
자연철학이 그리스에서 발달하고, 인간철학 또한 그리스 특히 아테네를 중심으로 매우 발전한점, 그리고 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스가 고대철학의 한 줄기지만 사상적 구성
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고대의 철학자들 , 아리스토텔레스 편, 영명문화사(최 성 길 外) 1.플라톤의 사상
2.아리스토텔레스의 사상
3.플라톤과 아리스토텔레스의 정치학에 대한 비교
4.플라톤과 아리스토텔레스의 종합적 비교
5.두 사상가에 대한 물음
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1.소크라테스 이전의 철학자
탈레스
아낙시만드로스
아낙시메네스
피타고라스
크세노파네스
파르메니데스 - 헤라클레이토스
아낙사 고라스
데모크리토스
2. 그리스시대
소크라테스
플라톤
아리스토텔레스
에피쿠로스
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