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수용되었다. 또한 자연의 원리에 따르는 교육방법은 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등 자연주의 교육사상가들에게 발전적으로 계승되었다. 전반적으로 오늘날의 인간교육 & 전인교육의 기틀을 마련했다고 할 수 있다.
<끝>
<참
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수업내용의 관련성을 높이기 위해서는 수업내용이 실생활 적용에 있어 유익해야 하며, 교수내용이 장래에 얼마나 도움이 될 것인가에 있어 영향을 받는다. C는 자신감(Confidence)의 약자로 학습자가 학습에 대한 자신감이 높을 경우, 자아효능
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수발정도의 등급판정의 문제가 민간보험에서는 상당한 정도의 개 선이 있는 것으로 인정받고 있다. 한 예로 민간의료보험사(PKV)인 메딕프로프와 법적의무의료보험(MDK)을 비교한 결과, 메딕프로프사의 경우 자체 의사들을 등 급 판정요원으로
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는지 생각을 해볼 수 있는 기회였다. 한 학기동안 수업을 들으면서 아쉬운 점도 많았다. 그러나 이렇게 마무리를 하고 나니 내가 무엇인가를 얻었다는 기분이 든다. 공자의 생각은 분명히 지금도 살아 숨쉬고 있다고 느낀다. 분명히 오늘날의
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는 유아에게 바람직한 작업을 제시해 주는 것이 중요하다는 것이다.
2) 그녀는 몬테소리라는 교구를 제공하여 아동 스스로 작업할 수 있는 환경을 제공해 주고자 했다.
5. 교사의 역할
1) 몬테소리는 교사의 역할이 어린이의 심리적 활동과 신
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수익성은 증가할 수 있겠지만, 그 수익이 공평하게 분배되리라는 보장은 하지 못한다. 이렇게 신자유주의적 논리가 적용되기 시작하면서 본래부터 자본이 있는 사람은 더욱 부자가 되고, 가난한 사람은 더욱 가난하게 되는 사회 양극화 현상
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수 있어야 할 것이다. 이와 같은 운동이 평신도 운동으로서 바람직하게 개발되고, 교회의 무한한 자원이 개발되어 투자되어야 할 것이다. 1. 평신도 교육의 중요성
2. 교회 중간세대의 의식화 교육
1) 교회 중간세대와 문제점
2) 의식
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는 직종을 확보하고 수월성 추구를 위한 센터 설립 등) 그리고 이 전략적 계획은 둘째 오늘날 시대가 요청하는 간호연구의 우선순위와 방향이 포함되어야 한다. 앞에서 본 연구결과를 기반으로 살펴보면, 보다 더 연구될 연구영역은 역사연구
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는 것은 비단 그들이 아프리카에서는 드물게 장수를 누리고 있기 때문만은 아니다. 그것은 또한 삶이 대를 거듭하면서 끊기지 않는 영원한 흐름이라는 아프리카의 정령숭배적 우주관에서 오는 것이기도 하다. 아프리카인은 태어나기도 전에
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문화연구,옥토. 1996
Ch. Jenks (김운용역), 문화란 무엇인가, 현대미학사. 1996
월리엄 시어도어 드 배리 (한평수 역), 다섯단계의 대화로 본 동아시아 문명, 실천문학사. 2001
Clifford Geertz (문옥표역), 문화의 해석, 까치. 1998 없음
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