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하고 있다는 점도 기억해야 함
- 중략 - 제2장 원시미술
제3장 4대 문명의 미술
제4장 그리스 로마 미술
제5장 중세 그리스도교 미술
제7장 르네상스와 바로크
제8장 근대 시민 사회의 미술
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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하고 있다는 점도 기억해야 함
- 중략 - 제2장 원시미술
제3장 4대 문명의 미술
제4장 그리스 로마 미술
제5장 중세 그리스도교 미술
제7장 르네상스와 바로크
제8장 근대 시민 사회의 미술
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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그리스와 로마, 인도인, 유대인, 게르만인도 체계화된 신화를 갖고 있는 데 비해서 오래된 민족으로서는 한민족(중국인)만이 예외이다. 이것은 아마도 한민족 주변에는 이에 대항할 만한 유력한 민족이 없었기 때문일 것이다. 중국의 고대에
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전쟁과 무관심으로 파괴되기도 하고 보존되었다. 그리스와 로마의 고전 가운데 10%도 못되는 저작이 보존된 것으로 평가되지만, 이런 저작이 없었더라면 그 역사와 문화에 대해 아는 것이 없었을 것이다. 서구문명은 학구적인 수도사, 열렬한
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전쟁터에 나간 사람들의 생활유지를 위해 얼마나마 거두기 시작한 것은 베이이(Veii) 포위 이후의 일이었다"(하-194). 그 이전에는 군인들은 어떻게 살았는가? 모택동의 '대장정'과 유사한가?
33. 영국동인도회사의 역사를 이야기하라.(하-243)
34.
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그리스 로마 시대
- 아리스토텔레스에 의해 음악이 ‘예술’로 승격되다...
중세기독교 시대
- 교회음악과 세속 음악의 갈등
르네상스 시대
- 예술을 예술로 즐기는 인간 중심 세계관 등장
바로크 시대
- 음악 장르의 모든 가능성
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. 이는 곧 문자적 의미를 넘어, 운명을 받아들이고 삶의 의미를 성찰하는 데 중요한 통찰을 제공하는 문학적 유산임을 확신한다. 서론
본론
1. 일리아스의 배경과 주제
2. 주요 영웅들의 특징과 운명
3. 전쟁의 상징성과 의미
결론
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전쟁의 배경과 전개
2) 테르모필레 전투의 과정과 결과
3) 스파르타의 교육방식
4) 고대 그리스의 전투와 전쟁 무기
2. 역사적 사실과 영화적 해석의 관계
3. 영상역사의 내용과 주제
4. 연출자의 영화적 메시지와 역사적 관점
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전쟁의 배경과 전개
2) 테르모필레 전투의 과정과 결과
3) 스파르타의 교육방식
4) 고대 그리스의 전투와 전쟁 무기
2. 역사적 사실과 영화적 해석의 관계
3. 영상역사의 내용과 주제
4. 연출자의 영화적 메시지와 역사적 관점
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대해 다시 하여금 생각이 들었다. 자신의 죽음을 무릅써서 라도 조국을 배반해서 라도 얻고자 하는 사랑. 사랑을 정의 할 수는 없지만 참으로 큰 힘을 가지고 있는 것 같다. 트로이라는 영화는 전쟁과 사랑을 잘 버무린 멋진 영화였다.
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