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전문지식 1,779건

음악 역시 그 \'진저리 나도록 좋은 소리\'로부터 탈피하려고 하였다. 따라서 \'아름다운\' 소리를 가능하게 했던 서정적인 선율과 조화로운 화음을 배격했는데, 낭만파의 음악과 스트라빈스키, 힌데미트, 쇤베르크와 같은 사람이 작곡한 음악
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  • 등록일 2002.09.22
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음악수업의 효과를 최대화 한다. (6) 음악교육과정의 지역화에 대한 계획-설계-실행-평가를 과학적으로 실시함으로써 지역화 음악학습의 효율성을 최대화 한다. Ⅸ. 결론 새로운 음악과 교육과정은 구체화된 교육학적 논리를 바탕으로 하여
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  • 등록일 2011.06.05
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음악교육의 이론과 실제. 예종출판사 이용일(1995) - 음악교육학 개설, 서울 : 현대악보출판사 최시원(1990) - 음악교육 어떻게 할 것인가, 다라출판사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 성격 Ⅲ. 음악과교육과정(음악교육과
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  • 등록일 2011.05.08
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음악과 교육과정 개정연구위원회 이용일(1993), 음악교육학개론, 서울 : 현대악보출판사 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 음악과(음악수업, 음악교육)의 특징 1. 음악은 우리를 둘러싸고 있는 환경의의 일부분이다 2. 음악은 문화 유산을 전달하는 매체이다
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  • 등록일 2011.08.27
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음악 1. 1900년 전후(前後)의 음악 1) 인상주의(印象主義, Impressionism) 2) 원시주의(Primitivism) 3) 표현주의(Expressionism) 4) 신고전주의(Neoclassicism) 5) 12음주의(Dodacaphonism) 6) 신즉물주의(Neue Suchlichkiet, 新卽物主義) 2. 1945년 이후의 음악 1) 구체음악
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  • 등록일 2009.03.31
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논문 11건

유산을 가지고 있는 우리 나라에서는 많은 오류를 낳게 된다. 이상으로 본고를 갈음 하고자 한다. 예상 참고문헌 성경희, 『음악과 교육론』, 서울 : 갑을출판사, 1988. 이강숙, 『음악선생님을 위하여』, 서울 : 낭만음악사, 1990. 이홍수 외 4인
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  • 발행일 2008.08.18
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교육학연구, 대경교육학회 김윤경(2001). 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구. 석사학위논문, 공주교 육대학교 교육대학원 루돌프 슈타이너(2006). 발도르프 학교와 그 정신. 밝은누리 로이윌킨슨(1997). 루돌프슈타이너의 교육론. 내일을
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  • 발행일 2008.06.06
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음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문. 이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문. 이한규(1986), 사고 발달과 언어의 역할에 대한 피아제와 비고츠키의 관점
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  • 발행일 2008.02.10
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  • 저자
음악교육에 관한 연구.” 석사학위논문. 동아대 교육대학원.-이신지(1996). “루소의 自然主義 敎育思想에 關한 硏究.” 석사학위논문. 숙대 교육대학원. -오승우, 루소, 서문당, 1994 -츠베탕 토도로프 지음, 이기우 옮김, 덧없는 행복-루소론 환
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  • 발행일 2008.02.14
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  • 저자
교육학연구, 37(4), 99-122. 이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65. 이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 27건

음악을 단지 '재현'하는 것이 아니라 '이해하고 수용하는 것'으로 이끌 수 있기 때문이다. 한편, 임용고사 준비도 결코 소홀히 하지 않을 것이다. 매일 규칙적인 시간표에 맞춰 음악교육론, 교육학, 교직 논술 등을 병행하며, 정기적인 모의고
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  • 등록일 2025.06.09
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1.진학동기 어릴 적부터 음악은 제 삶의 중요한 부분을 차지해왔습니다. 음악은 단순히 즐기는 취미를 넘어, 사람과 사람을 이어주는 중요한 매개체이자, 삶의 위로와 힘이 되어주는 존재였습니다. 이와 같은 경험을 바탕으로 저는 음악 교육
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  • 직종구분 기타
여할 수 있는 연구를 수행하고 싶습니다. 또한, 교육 기관과 협력하여 실질적인 변화를 만들어 가고자 합니다. 셋째, 음악을 활용한 심리 치료 및 특수 교육 분야에서도 연구를 이어가고 싶습니다. 음악이 학습자의 정서적 안정과 사회적 관계
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1. 진학동기 음악은 저에게 단순한 취미가 아닌 삶의 일부분으로, 어릴 때부터 지금까지 항상 제 곁에 있었고, 제 성장과 감정 표현에 중요한 역할을 해왔습니다. 음악을 들으며 위로를 받기도 하고, 연주를 통해 감정을 표현하며 스스로의 마
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  • 등록일 2024.10.31
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1. 자기소개 저는 음악을 통해 사람들과 소통하고, 그들에게 감동을 주는 것을 가장 큰 목표로 삼고 살아왔습니다. 어릴 적부터 음악에 대한 관심이 컸고, 그로 인해 음악적 재능을 키우기 위한 교육과 활동을 지속적으로 해왔습니다. 중학교
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