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신화가 된다. 로마의 신들은 그리스에서 신화를 빌려오기 전에는 실체가 없는 존재들이었기 때문이다. 그리스와의 교역과 충돌을 통해 로마인들은 의인화된 신들을 받아들이고 그 중 지도적인 역할을 할 수 있는 신들에 대해서는 그들 고유
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신화에 대해 조금 더 자세하게 다가갈 수 있었고, 완벽하게 이해는 하지 못했지만 여러모로 큰 도움이 되었다.
교수님 읽으시느라 수고하셨습니다. 한 학기동안 많은 것 배웠습니다. 감사합니다.^^
※ 참고 문헌
이윤기. 『그리스 로마신화 1』
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대해서 이야기 하는 기회를 갖게 되었다. 그리고 또한 지난학기 한 교양수업 중에서 신화에 대해서 잠시 다루다 그리스·로마 신화는 다분히 남성적 특색으로 각색되고 시간이 흘러감에 따라 여신들의 성질과 지위가 점차 낮춰지게 되었다는
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그리스로마신화- 토마스 불펀치엮음, 박용철옮김, 1992(소담출판사)
지수의 그리스로마신화 (http://mythos.lil.to)
살아있는 신화 움직이는 전설 (http://my.dreamwiz.com/quasi7700) 1. 그리스 신화에 나타난 신들의 성격과 상징에 대해서 논의해보자.
2.
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이 과제를 통해 그리스로마신화와 아킬레우스에 대해 좀더 알게 되었고, 좀 더 그리스로마신화를 이해하는데 도움이 되리라 생각한다. 앞으로 수업에 적극적으로 참여하여 좀더 재미있고 즐거운 시간이 되도록 노력해야겠다.
-4- 없음
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그리스신화 수용관점이 남녀의 평등이라는 부분에 있어서 제한적인 부분에 머물러 있다는 것을 여실히 보여주고 있다.
나. 현대 사회에서 그리스 로마신화의 분별적 수용
남성우월주의로 가득 찬 그리스 신화가 고대를 넘어 중세 심지어는
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대해 지배를 마음껏 행할 수 있었다. 두 번째는 인간을 자연의 우위에 두었던 고대 그리스-로마 문명의 전통이며, 세 번째는 르네상스의 인본주의이다. 네 번째는 근대과학, 다섯 번째는 계몽주의이며 마지막은 자본주의이다. 이러한 철학적
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그리스인의 이상과 현실』, 박만준ㆍ이준호 역. 서울: 서광사,1989
칼 R.포퍼. 『열린사회와 그 적들 I』, 이한구 역. 서울: 민음사, 1994.
S.J.F. 코플스톤. 『그리스 로마 철학사』, 김보현 역. 서울: 철학과 현실사,1998.
T.Z. 래빈. 『소크라테스에서
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그리스의 예술인식을 계승하여 고전적으로 조화있는 근대적 인간상을 문학으로 표현함으로써 독일적인 낭만주의를 확립하였다. 괴테의 지적인 인간완성의 추구에 대해, 낭만주의 문학의 대표적인 작가 노발리스의 <푸른 꽃>(1802)은 신비
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대해 조사해 온 것을 발표하고 오페라의 특징을 이해한다.
오페라의 구성요소와 악기의 조화를 설명한다.(기본 학습자료 참조)
- 아리아, 레시터티브, 중창, 합창, 관현악
- 다양한 악기 소리와 목소리의 조화
오페라 ‘아이다’ 중 2막을 감상
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대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특정 교수님 또는
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업무 수행 시 경험했던 어려움과 이를 해결한 방법을 구체적으로 서술하시오.
3. 팀 내에서 협업을 통해 성과를 이뤄낸 사례를 본인 중심으로 서술하시오.
4. 신화월드의 미래 발전 방향에 대해 본인만의 의견과 기여 방안을 제시하시오.
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그리스·불가리아학과에 지원하게 된 동기와 이를 위해 준비한 경험에 대해 구체적으로 서술하시오.
2. 그리스어나 불가리아어를 배우면서 겪었던 어려움과 이를 극복하기 위해 기울인 노력에 대해 설명하시오.
3. 본인이 가지고 있는 장점
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신화월드에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 본인의 강점과 약점에 대해 솔직하게 기술하고, 이를 업무에 어떻게 활용할 수 있을지 설명하시오.
3. 이전 경험이나 활동 중에서 제주신화월드의 업무와 관련하여 기억에 남는
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신화월드의 업무 수행에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하십니까?
2. 이전 직장에서의 경험 중 가장 어려웠던 문제와 이를 해결한 방법에 대해 구체적으로 서술해 주세요.
3. 제주신화월드에서 이루고 싶은 목표 또는 비전이 있다면 무엇인
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