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었다. 그러므로 고대 음악이 비록 그 실재가 전해지지 않았지만 서양음악의 근본이라는 명분을 가지고 있기에 음악을 공부하는데 있어 고대 음악의 중요성이란 이루 말할 수가 없다.
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음악미학 Musikasthetika, 서울 : 이론과 실천 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 그리스의 역사
Ⅲ. 그리스의 철학
Ⅳ. 그리스의 예술
Ⅴ. 그리스음악의 역사
Ⅵ. 그리스음악의 중요성
Ⅶ. 그리스음악의 모방기법
1. 공감각(synesthesia)
1) λειριοει?
2)
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중학교 시기)
4. 형식적 조작기(14세~ 중·고등학교 시기)
Ⅶ. 인지발달이론(피아제이론)의 행동발달
1. 감각적 동작기(0-2세)
2. 전조작적 사고기(2-7세)
1) 언어의 출현
2) 遲延模倣(지연모방)
3) 자아중심성
4) 물활론적 사고
5) 보존개념
6)
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그리스의 에토스론은 음악교육에 어떠한 영향을 주었는가?
2. 중세 대학의 4과에 음악을 포함한 주요 이유는 무엇인가?
3. 초기 음표의 형식을 낳게 한 환경적 여건은 어떠한 것인가?
4. 컨서바토리는 어떻게 형성되었는가?
5. 오늘날 미국대
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이론. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
1) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
5) 반두라(A. Bandura) 관찰학습 이론
2. 행동주의 이론가 중 스키너의 언어 습득에 관한 관점
3. 행동주의 이론가 중 반두라의 언어 습득에 관한
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