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그림 외에도 다양한 조각품이 있음을 안다.
② 비디오 아트와 설치미술에 대해 관심을 가진다
주제 : 미술관을 만들어요.실시 기간 : 11월 26일~12월 1일(4주)
목표 :① 친구들과 협동하여 전시회를 준비한다.
② 지난 활동에
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조각그림 맞추기」, 『한국지방자치학회보』, 제22권, 제4호, 2010 도시행정론
한국의 도시는 과연 누가 지배할까? 다양한 답변이 나올 수 있다. 강문희(2010)의 연구(“한국 도시정치의 지배구조: 국내 사례연구를 통한 조각그림 맞추기,”
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있다. 다리를 걸어 상대를 넘어뜨리는 찰나의 장면을 포착하여 실감나게 그려 낸 작가가 대단하다고 생각되었다.
-교육적적용 및 활용 :
<씨름>은 초등학교 체육시간에서 직접 씨름을 배울 때 제시할 수 있다. 우리나라의 전통적인 놀이
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의 올바를 자세를 가르치는 이론수업으로 연계할 수도 있으며, 또는 학생활동으로 이 동상과 같이 하나의 신체동작을 통해 해당 스포츠를 가장 역동적이고 정확하게 나타내는 놀이를 할 수도 있을 것이다. 그것을 통해 자신이 표현한 스포츠
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그림 속의 아이들도 여럿이 모여서 하나의 기구를 가지고 나눠서 놀거나, 함께 어울려서 신체로서 함께 상호작용하는 모습을 보이고 있다. 학생들은 그림을 감상하며 놀이 과정에서 타인과 어울리는 법, 타인을 존중하는 법을 배우게 되고 놀
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그림과 조각작품들, 그리고 아치형의 길이 있어 걸어 지나가다 보면 놀라움을 금치 못한다. 시청사 옆쪽으로는 코펜하겐의 연인 안데르센 상이 있어 광장일대를 더욱 아름답게 빛내고 있다.
시청사의 지붕위로는 106m나 되는 시계탑이 있는데
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조각이불을 보았다……. 난초와 재스민과 생명나무가 불길에 휩싸인 것을 보았다……. 내 인형의 집과 '물방앗간 딸'이란 그림도 보았다. 앵무새가 낯선 사람을 보면 그랬듯이 '거기 누가 왔어?' 라고 외치는 소리를 들었다……. 그리고 날 미
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그림해석(테오도르압트, 분석심리학연구소. 2008.04.29.)
통합예술치료의 매체활용과 기법에 관한 연구 (원광대학교 예술치료학과 석사 논문) Ⅰ. 서론 1. 매체의 정의
① 개념
② 정의
③ 내용
④ 역사
2. 매
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그림이나 조각 또는 자연의 아름다움과 접하여 아름다움의 법칙을 배우는 것이 바람직할 것 입니다. 긴 시간동안 배움의 길을 걸어야 할 것입니다. 그러나 저의 꿈을 이루기 위해서 필요한 과정일 것입니다. 이런 길을 부산대학교에서 걸을
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한 조각씩 맞추어가는 퍼즐처럼...
하나의 완성된 퍼즐을 맞추어가기 위해서는 그림처럼 붓으로 한꺼번에 그려 나가는 것이 아니라 작은 조각 조각을 하나씩 끊임없이 맞추어가는 노력들이 선행되어야 할 것입니다. 저 또한 저만의 소중한
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한 조각씩 모아가는 퍼즐처럼.
하나의 완성된 퍼즐을 맞추어가기 위해서는 그림처럼 붓으로 한꺼번에 그려 나가는 것이 아니라 작은 조각 조각을 하나씩 끊임없이 맞추어가는 노력들이 선행되어야 할 것입니다. 저 또한 저만의 소중한 꿈을
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조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다. 기회의 본질에 대한 정확한 통찰력이 돋보이는 글입니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 내가 누구인지 금방 알아차리지 못하게 하기 위해서이지만, 나를 발견했을
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, 때로는 시행착오를 겪으면서 소중한 경험들을 한 조각 씩 모아 왔습니다. 이제 그 경험을 바탕으로 오늘날에 귀사의 성장과 발전을 함께 성취해가는 일원이 되어 더 크고 멋진 그림을 그려나가 보고 싶습니다. 처음부터 큰 사람은 되지 않겠
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은은한 핑크빛 패턴(자동완성형포함)
은은한 핑크빛 패턴(자동완성형포함)
은은한 핑크빛 패턴