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그림책의 겉표지에 무엇이 보이나요?
월 일 요일
반
이 름:
월 일 요일
반
이 름:
♡동화 속에 나온 1음절, 2음절, 3음절 등의 단어들을 찾아 글자 피라미드를 만들어 보세요.
월 일 요일
반
이 름:
♡동화 속에 글자들이 자기 가족을 찾고 싶대요.
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들어요.
재료 준비 - 펀치, 머리띠를 만들 수 있는 두꺼운 종이, 동물사진, 고무줄, 가위, 풀, 테이프
사. 동물동극
동물배역을 정하도록 하고 머리띠를 착용토록 하고 동화대로 미니동극을 해 보도록 합니다.
아. 그림 동화 뒷부분 상상하기
이
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3. 미국과 유럽의 다문화교육 사례
* 다문화주의의 전개에 따라, ‘사회적 불평등에 대한 인식 변화’가 교육의 최우선 과제로 떠오르게 되었다.
따라서, 미국 내 학습자의 다양한 인종적 문화를 담아내는 다문화교육이 중심이 되어야 한
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동화프로젝트- 엄마가 알을 낳았대요>
-우리 신체의 명칭을 알아본 후, 그림을 붙여보고, 바른 글을 찾아서 동그라미를 해 본다.
평가
-신체부위의 그림을 잘 알고 있지만, 아직 글자를 모르기 때문에 글과 그림을 잘 매칭하지 못해서 일대일
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그림카드
몸에 좋은 음식, 나쁜 음식 분류카드
2주
내 몸을 깨끗이 씻고 단장하기
3주
화장실 사용법 바르게 익히기
4주
가족모두가 병에 걸리지 않는 올바른 식생활 습관 기르기
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정,
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그림자를 판 사나이’는 여타 다른 동화와는 결말이 다르다. 부자가 되거나 어떤 현실적인 풍요와 충족으로 인해 행복하게 끝나는 것이 아니라 자연을 탐구하며 거기서 자신의 행복을 찾는다. 이것은 당시의 시대적 상황과 밀접하게 연관되
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그림-4]와 같이 유아에게 의미 있는 학습과정을 이루게 만든다.
[그림-4] 프로젝트 접근법에서 유아에게 의미 있는 교육과정을 이루게 하는 다양한 요인
한편 교육 현장에서는 프로젝트 접근법을 우리의 교육 여건에 적합하게 적용하기 위해
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그림목차 -------------------------------------------- Ⅷ
표목차 --------------------------------------------- Ⅸ
약어표 --------------------------------------------- Ⅹ
제 1 장 서 론 1
제 2 장 작품수행 연구내용 3
제 1 절 비주얼 베이직 소개 3
1. 비주얼 베이
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교(지옥정, 한국영유아보육학16(98.12)pp217~248)
전통적 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 연구(김필식, 논문집24,(2002.2) pp.161-180) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. Project 접근법
1. 이론
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프로젝트접근법과 유아의 언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ
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프로젝트 시 이러한 측면 때문에 팀원과 마찰이 생기기도 했지만 제 취지를 설명하고 얻게 되는 점에 대해서 충분한 설명을 함으로써 목표를 성취할 수 있었습니다. 이처럼 저는 귀사에 입사하여 120%의 목표를 달성해내는 동화구연사로 거듭
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그림을 대신 그려주시고 일정 인센티브를 받으시면서 이 프로젝트는 계속 이어지고 있습니다. 사람을 생각하는 마음에서 비롯되는 새로운 시도가 마을에 새로운 동력이 된 경험이었습니다. 성장과정필수사항
담당업무 및 업무실적 입
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및 개발 분야에 높은 관심을 가지고 있습니다. 이 분야에서 동화약품의 뛰어난 역량과 혁신적인 프로젝트에 참여하고 싶어 지원하게 되었습니다. 제 강점 중 하나는 분석 및 실험 기술에 있으며, 이를 통해 새로운 제품 개발 및 기술 혁신에
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동화책과 그림책을 읽어 주셨습니다. 한글을 막 깨치기 시작한 무렵부터 그렇게 시작된 저의 독서습관은 초등학교에 들어가서 완전히 자리를 잡아 지금까지 꾸준히 계속되고 있습니다. 무엇보다도 자신의 일과 가정의 일을 잘 병행해 나가시
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동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한 사고체계를 가르치고 있었습니다. 글과 그림이라는 것이 읽는 이에게 얼마나 많은 영향을 끼칠 수 있는지 절감한 경험이었습니다. 다른 이에게 무언가를 보여준다는 것
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