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간과해서는 안 되며 모든 사람을 대상으로 하는 사회복지제도가 만들어져야 할 것이다. 사회적 효율성을 고려한 범위에서 말이다.
무엇이 그림리 탄광 밴드를 화나게 했는가? 그것은 그들만의 투쟁일 수밖에 없는 현실 때문이 아닐까.
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탄광의 광부들을 개도하려 했다가 실패한 경험을 떠올리며 광부의 신발을 그린, 사실은 매우 큰 뜻이 숨어있는 그림일 수도 있을 것이다. 그의 사후에 그림 속 구두의 주인을 두고 이처럼 뜨거운 논쟁이 발생했다는 것을 빈센트 반 고흐가 알
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린 그림을 바라본다. 그제서야 삼촌은 다슬이의 그림을 이해할 수 있었다.
영화에서 말하는 것과 같이 우리 사회에서도 다슬이와 같이 조금만 틀어서 본다면 즉, 시각을 바꾸어 편견을 없애고 장애인들을 바라본다면 좀 더 그들의 인권에 대
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린이의 그림에 기저선이 나타날 때는 사물과 사물과의 관계, 즉 자기와 타인과의 관계를 인식하고 사회성이 성장하는 시기이기도 하다.
Ⅴ. 아동화(아동그림)의 발달단계
1. 착화기(Scribbing), 2～4세
가. 낙서기, 난화기, 마구그리기라고도 한다.
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그림에서 박스 안의 화살표는 변화에 대한 주요한 압력의 방향을, 화살표의 굵기는 압력의 정도를 나타냄; 2) 포디즘으로부터의 거리와 관련된 기준은 린생산방식의 채용 정도를 기준으로 하였음. I. 문제의 제기
II. 린생산의 확산과 노조
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탄광, 지석묘(세계문화유산지정), 쌍봉사
보성군
다원, 해수녹차온천, 서편제, 옹기마을
순천시를 중심으로 해서 인근 지역에 관광명소, 견학시설 등을 통하여 관광지와 호텔을 연계하여서 보다 관광객의 체류를 길게 할 수 있도록 할 수 있다
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