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프로그램에 대한 Sharing 및 종결에 대한 아쉬움을 다루어 준다.
Ⅵ. 평가계획
목표
측정방법
측정시기
목표 1
클라이언트가
자신의 행동에 대한
통제력을 회복하게
돕는다.
클라이언트가 도박에 대한 충동과 갈망을 다스리며 건강하게 처리하
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프로그램)의 필요성
Ⅲ. 부모교육(부모교육프로그램)의 이론적 내용
1. Dreikurs의 민주적 부모교육
2. Ginott의 인본주의적 부모교육
3. Gordon의 부모의 「효율성 훈련」
1) 적극적 경청(active listening)
2) 나-전달법(I-messages)
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(1) 법률로 보장된 권리
(2)실제로 벌어지는 상황
Ⅳ. 외국의 교도행정
1. 역사적 전개과정
2. 변화하는 교도소 행정
(1) 핀란드의 개방교도소
(2) 미국의 교도행정 변화
(3) 브라질의 아빠끼 교도소
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고자료
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위한 개선방안
-올바른 인성교육
-학교상담 활동의 확대
1)전문상담교사의 확충
2)학교 내의 전문 상담실 운영
3)학교폭력 조기 감지프로그램 실시
-학교생활지도의 체계화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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법령의 이해”, 진원사, 2017.
로젠버그 마셜B(2011). 캐서린 한 역, 비폭력대화, 한국NVC센터.
문용린이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017. 목차
서론
본론
1. 학교폭력의 개념 및 경향
1) 학교폭력의 개념
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법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련과 구형과 발음
5. 선곡 및 악곡해석
1) 선곡
2)
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프로그램에 참석할 수 있도록 허락되었다. 환자는 본인과의 추후 면담에서 일이 즐겁다고 하며 만족스러워 했다. 환자는 현재까지 사무보조원으로서의 역할을 아주 잘 수행해 내고 있으며 이러한 환자의 모습이 병원 내에서도 긍정적으로 평
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대화하기-효과적인 의사소통
5. 자녀와 좋은 관계 계획하기
6. 자녀의 책임감 길러주기
Ⅵ. 모자가정의 보호와 지원서비스 방안
1. 재가복지서비스
1) 주택 우선 지원
2) 직업훈련 및 취업알선 우선 허가 조치
3) 자녀 학비 지원
4) 아동 양
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프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
2. 학교폭력의 양상
3. 학교폭력의 요인 및 조기 감지
4. 학교폭력의 개념 및 성립요건
5. 학교폭력 유형별 개입전략
6. 결론
7. 참고 자료
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대화와 그룹토의 내용을 녹음하고 전사하여 활자화하거나 슬라이드, 사진기, 비디오로 찍고, 유아들이 만든 결과물과 구성물을 수집, 조작하여 기록화한다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 비교
프로젝트 접근법
1) 보육목표
2) 보
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