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법
① 구화 강조 프로그램 - 청능 훈련, 독화, 보청기 및 증폭기 사용, 말하는 것에 주의
② 단서 구화(cued speech) - 구화 의사소통 방법 보충하기 위한 방법, 독화로 구별하기 어려운 음소들을 인식할 수 있게 함으로 시각적 표현을 제공
(2) 토탈
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법을 알려주는 기회를 제공해야 한다. 넷째, 동북아시아 젊은이들이 함께 참여하는 교류 프로그램 및 공동 프로젝트를 활성화하여 상호 간의 이해와 우정을 쌓아도록 해야 한다. 다섯째, 디지털 미디어를 이용한 평화 교육 콘텐츠 개발 및 공
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법으로 갖추어야 할 조건
3. 정서장애아의 판별에 필요한 여러 가지 정보의 영역
Ⅳ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 감각장애
Ⅴ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 모방놀이
1. 모방놀이 훈련
2. 유아기 자폐아 모방놀이의 변
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법
1) 면접기술
2) 노인상담
4. 집단적 개입방법
1) 노인이 집단개입을 통해 얻을 수 있는 가장 중요한 요소
2) 노인과 집단사회의 모형
3) 노인에게 사용될 수 있는 집단 접근법
4) 노인 집단 사회사업의 실천적 과정
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대화하고 문제를 해결하고, 이성적으로 대하되, 지나치게 냉정하거나 배타적일 필요는 없다. 상대방을 인정하고 수용하고 협조하여 같은 여성끼리의 관계유지에서와 같이 원만한 인간관계를 유지하도록 하면 서로 편하고 부담없이 지낼 수
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법:
실습 중심 교육: 손 씻기, 올바른 기침 예절, 안전한 놀이 방법 등을 실습을 통해 교육합니다.
안전 교육 프로그램: 화재 대피 훈련, 지진 대비 행동 요령 등을 정기적으로 실시하여 유아가 비상 상황에서 어떻게 행동해야 할지 알 수 있도
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대화\'를 하도록 지도한다.
(3) 행동적인 방법
· 몸짓, 얼굴표정, 언성 등 비언어적 행동을 적절하게 표현하는 연습을 시킨다.
· 상대방이 말하는 동안 그의 표정이나 언성 등을 통해 상대방의 감정 상태를 읽어내는 연습을
시킨다.
· 자신의
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법이 복잡할 것이라는 가정은 잘못된 것이며, 넷째, 변화는 항상 일어나므로 치료자의 역할은 긍정적인 변화가 일어나도록 돕고, 이를 해결책의 구축으로 이어지게 하는 것이다. 다섯째, 과거를 깊이 연구하기보다는 대상자로 하여금 현재와
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법이 통과되어 중앙에 한국청소년상담원, 그리고 시 군 구에 청소년 상담실이 설립되는 근거가 마련되었다. 1993년 재단법인 청소년 대화의 광장이 설립되어 한국청소년상담원의 창립 시까지 그 기능과 역할을 대신 수행하였으며 전국에 산
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5단계
2) 사회적인 인식의 전환
3) 노인학대 파악을 위한 제도적 장치 및 구상권제도 도입
4) 노인의료서비스의 강화
5) 노인취업기회의 확충
6) 유연성 있는 가정폭력방지법의 적용
Ⅲ. 노인복지를 위한 개인적 의견
참고문헌
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