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프로그램을 실시해 가해자가 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있도록 해야 한다는 것이다. 아동 학대 문제는 시회 복지계, 의료계, 교육계, 행정계, 사법계 및 가족체계와의 공조체제에 의한 통합적 접근이 불가피한 것으로 지적된다.
그러나
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법
일곱번째 모임
자연적 논리적 결과의 활용
여덟번째 모임
가족모임
아홉번째 모임
자신감 개발 및 잠재력 발휘
부모역할훈련의 장기적인 목표는 부모-자녀 관계의 질적인 향상이다 .부모로 하여금 자녀에게 긍정적인 태도를 가질 수 있
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법성 / 물건으로 간주
17. 취약한 정보,불법 정보
전자정보의 非영속성 / 들어 맞지않는 손해배상 / 정보를 피하는 보험제도 /
수출입법 제도의 정보 / 전파 자유의 원칙
VI. 정보거래의 미래형
18. 시장에 참여하는 아마츄어
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법과 지침
10.11 기관에 대해 배운다
10.12 직원과 자원봉사자 모집, 선발, 훈련
10.13 지역사회에 대해 배운다.
제 11 장 자료수집과 사정
SECTION A : 직접적 실천을 위한 기법과 지침
11.1 사회적 사
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프로그램 기획
1. 프로그램 기획
2. 업무설계
3. 프로그램 평가
4. 업무 분장
Ⅱ. 모집
1. 다수모집
2. 표적모집
3. 동심원모집
4. 연계성모집
Ⅲ. 면접, 선발과 배치
1. 면접
2. 선발
3. 배치
Ⅳ. 교육 및 훈련
Ⅴ. 지도감독 및 평
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프로그램을 실시해 가해자가 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있도록 해야 한다는 것이다. 아동 학대 문제는 시회 복지계, 의료계, 교육계, 행정계, 사법계 및 가족체계와의 공조체제에 의한 통합적 접근이 불가피한 것으로 지적된다.
그러나
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프로그램의 포괄적이고 전문적인 실시가 요청된다.
한부모 가정의 아동보호 프로그램은 성장하는 아동에게 안전하고 유익한 환경을 제공해야 한다는 점에서 보호적 측면과 교육적 측면이 고려되어야 한다. 학령 전 아동을 위하여 탁아 프로
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2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 초등학교에서의 집단상담
2. 한마당 집단상담
3. 기대효과
4. 현장에서의 적용
5. 실제 진행 예
Ⅲ. 연구방법 및 절차
1. 연구활동 과정
2. 연구일정
Ⅳ. 기대되는 효과
Ⅴ. 맺으며
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프로그램 개발
-훌륭한 인격성장을 위해 청소년에게 애정을 심어주고, 욕구 불만적 환경요소 개선
-종교기관 내 프로그램 활성화
-법률상 청소년 권리 신장
10주차
강의요약
연쇄살인의 정의
·연쇄살인 : 폭력행위, 성적 가학행위, 살인행위
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법 탐색
학습 내 학교폭력 징후 파악
학교폭력 사례별 교사의 대처방안
학교폭력 대응 절차 이해
-자녀의 학교폭력 징후 파악
-학교폭력 사례별 학부모의 대처방안
-학교폭력 대응 절차 이해
예시) 학교폭력 예방 역량 고등학교 프로그램 구성
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