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전문지식 622건

 1. 극놀이의 이론적 배경 가. 극놀이의 개념 나. 극놀이의 효과 다. 극놀이의 종류 라. 연령별 극놀이의 특징 마. 극놀이 지도 및 환경구성 바. 교사의 역할 2. 극놀이 사례분석 가. 나뭇잎 케잌가게 놀이 및 분석 나. 동극 '
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 Ⅰ. 서론. 1. 연구의 필요성 및 목적. 2.연구 문제. Ⅱ. 이론적 배경. 1. 극놀이의 개념. 2. 극놀이 중요성 및 발달 양상. 3. 연령별 놀이의 특징. Ⅲ. 연구방법. 1.연구대상. 2.연구도구. 3.연구절차. Ⅳ. 연구결과. Ⅴ.
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 Ⅰ. 누리과정의 의의 Ⅱ. ‘통합적으로 표현하기’의 내용 1. 예술경험 영역의 범주-항목-활동 체계 2. ‘통합적으로 표현하기’의 구체적 분석 Ⅲ. 활동 사례 1. 미술과 음악활동 2. 미술과 움직임 3. 미술과 극놀이 Ⅳ. 참고
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  • 등록일 2018.04.10
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 목 차 Ⅰ. 서론. 1. 연구의 필요성 및 목적. 2.연구 문제. Ⅱ. 이론적 배경. 1. 극놀이의 개념. 2. 극놀이 중요성 및 발달 양상. 3. 연령별 놀이의 특징. Ⅲ. 연구방법. 1.연구대상. 2.연구도구. 3.연구절차.
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연령별 누리과정 지침서. 5) 교육과학기술부(2012). 5세 연령별 누리과정 해설서 6) 정선아(2009). 극놀이를 통한 교통안전교육 프로그램이 유아의 교통안전지식 및 교통안전행동에 미치는 영향. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문 7) 정희라(201
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취업자료 1건

극놀이 등 놀이 속에서 안전교육을 실시한다면 지속적이고 반복적으로 이루어져야 안전교육을 놀이속에서 직접 온몸으로 느끼고 구체적 경험하며 사고를 형성하는 것에 효율적이라 생각합니다. -아버지교육을 한다면 어떤 것을 중점으로
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