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극적인 장면들을 창조하기도 한다.
3-4세 무렵이면 투사놀이의 연장으로서 스스로 역할을 맡아 자신의 몸과 목소리를 이용하여 인물을 체현하는 역할놀이 단계로 이동한다. 자신이 마치 다른 사람이나 동물인 것처럼 행위하거나 말하는데,
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극적이고 중대한 발전을 가능하게 하였다.
하지만 이러한 패러다임 전환이 모두 긍정적인 방향으로만 가는 것은 아니다. 우리가 주지하듯이 성품 윤리로부터 성격윤리로의 전환은 진정한 행복과 성공의 원천이 되는 바로 그 뿌리를 무시하
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패러다임 변화의 흐름은 시대적 변화이다. 그렇다면 결국은 어떻게 부작용을 최소화 하며 이 변화를 슬기롭게 이용할 것인가의 문제가 남는다. 문제의 해결책은 사회의 제도적인 측면에서도 언급되어질 것이고, 시대변화에 부합하는 사회구
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극적인 패러다임의 변화를 꾀할 때이다. 우리가 과거 학생으로서 교실에 가져온 스키마, 가치, 혹은 목표와 경험들은 현재의 학생들이 가져오는 것들과 상이하며 미래의 학생들이 가져올 계획, 가치 혹은 목표와 경험들은 더더욱 판이할 것이
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패러다임 변화의 흐름은 시대적 변화이다. 그렇다면 결국은 어떻게 부작용을 최소화 하며 이 변화를 슬기롭게 이용할 것인가의 문제가 남는다. 문제의 해결책은 사회의 제도적인 측면에서도 언급되어질 것이고, 시대변화에 부합하는 사회구
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