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근대사상가 데카르트의 주·객제 분리의 사고는 그의 사고 안에서는 찾을 수 없다.
-코메니우스이 교육학이 21C에 시사하는 함의
근대주의 문제를 어느 때 보다도 심각한 극복의 과제로 안고 있는 21C에 코메니우스의 기독교교육학이 주는 메시
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코메니우스의 교육사상, 교육과학사
○ 장지산(1998), 코메니우스의 아동신앙교육, 고신대학교 대학원
○ 조래영(2002), 기독교적 관점에 기초한 J. A. COMENIUS의 유아교육론, 중앙대 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 코메니우스의 약력
Ⅲ. 코메니우스
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코메니우스라는 위대한 교육가의 출현이다. 그는 근대교육의 여명을 가져 왔고 새로운 교육원리와 교육방법을 개발하여 오늘의 교육에서도 활용하고 있다.
근대 철학의 다양한 논리들 속에서 기독교의원리에서 떠난 철학적 교육사상가들의
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코메니우스 교육사상의 기초
3.1.1.인간관(기독교 신비주의적 세계관)
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교육사상" [현대와 신학] 11집,
(1987), p 179.) 이 숙종, "코메니우스의 자연관과 새교수법에 관한 연구" [신학 사상]
(1989. 겨울), pp 948--949.) 박 종열, "코메뉴-스의 교육사상에 관한 연구", 연신원 석사학위 논문,
1969, p 20.) 강 희천 외 8인, [기독교 교
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