|
문학작품 중 1편 이상을 정해 구체적으로 분석하시오.(분석 텍스트는 자유롭게 선택하되 문학과 영화를 함께 분석하는 것도 가능)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 전후 한국 사회의 아메리카니즘
2. 박경리의 『표류도』에 나타난 아메리카니
|
|
|
1) ‘금수회의록’의 개요 2) 작가 연구 3) 작품 내용 4) 작품의 특징 5) 개화기 정치의식 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 금수회의록에 관하여.hwp 2. 금수회의록의 근대 소설로서의 성격.hwp 3. 이해조 자유종에 관하여.hwp 4. 이해조의 자유종.hwp
|
|
|
근대 여성의 딜레마를 잘 나타내는 것이라 생각된다.
◇ 참고문헌
<산시로>, 나쓰메 소세키, 한국외국어대학교출판부, 1995
<나쓰메 소세키, 생애와 작품>, 권혁건, 고려대학교출판부, 2007
<나쓰메 소세키 문학세계, 작가와 작품 연구&
|
|
|
문학작품에서 구운몽의 주인공과 주요인물들을 인용하거나 언급한다는 것이다. 아울러 이후의 소설에서 주인공의 행동이나 심리를 묘사할 때 구운몽의 장면을 잘 삽입해 구성한다는 점을 들고 있다. 이것은 그만큼 독자가 많았다는 것을 뜻
|
|
|
문학운동이 사회적으로 확대되기 시작한 1920년대 후반부터 문단 활동을 시작하였고,「5월의 구직자」,「여직공」등과 같이 빈민 계층의 삶을 제재로 하거나「김강사와 T교수」와 같이 지식인의 이념적 갈등을 묘파한 작품을 발표하면서 이
|
|
|
문학은 종래의 기행문적인 것에서 벗어나 다양하고 깊이 있는 인생체험에서 우러나온 수필이 나왔다고 할 수 있음.
5. 평론
- 사물의 가치, 우열, 선악 따위를 평가하여 논하는 것. 또는 그런 글.
① 문예평론 : 문예비평. 문학예술 및 문예작품
|
|
|
문학
제2장 삼국시대 문학
제3장 통일신라 문학
제4장 고려의 문학
제5장 조선의 시가문학
제6장 조선의 소설문학
제7장 문학의 이해
제8장 한국 현대시 개관
제9장 시인의 현실과 자연
제10장 한국 현대소설의 흐름(1)
제11
|
|
|
문학과지성사, 1998.
향촌김용직박사화갑기념논문집간행위원회, 『한국현대시론사』, 서울:모음사, 1992.
John, E., 『미학의 문제』(임홍배 역), 서울:다민, 1991.
Kagan, M., 『미학강의』(진중권 역), 서울:벼리, 1989.
Lacan, J., Ecrits: A Selection(trans.by A. S
|
|
|
근대 소설 교육의 실제
-[고등학교 국어(하) 교과서 수록] 이청준 『눈길』을 중심으로-
Ⅰ. 교수-학습의 중심과 문학 이론
[1]텍스트 중심의 문학 이론
[2]학습자 중심의 문학 이론
Ⅱ. 소설 교육과 통합적 언어 교육
[1]제 7차 국어과 교
|
|
|
근대화라는 명목 아래 매혹적인 질주를 했을지는 모르나 그러한 기대만큼 조선 시대 민중의 눈물이 서려있는 기차를 다시 한번 되돌아볼 수 있었다. 1. 들어가기 전에
2. 현재의 우리가 생각하는 ‘기차’
3. 겉에서 본 기차
4. 속으
|
|
메뉴펼치기
