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근대영문학의 흐름, 여홍상, 고려대학교 출판부, 2001.
영국문학사, 이상오, 이대석 譯, 한신문화사, 1982.
영문학의 흐름 - 영국의 역사와 문학, 김회진, 집문당, 1996.
영미문학의 길잡이 1 - 영국문학, 영미문학연구회, 창작과 비평사, 2001.
예이츠
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근대영문학의 흐름, 고려대학교 출판부, 2001
◈ 이환, 프랑스 고전주의 문학, 민음사
◈ 이혜순·최화순, 고전문학 교육의 문제점과 개선방안- 고등학교 국어(상) 교과서를 중심으로, 교과교육학연구 제 3권 1호, 1999
◈ 조평환외, 한국고전문학
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영국 문학사에 양대 산맥을 이루며 여러 문학작품들을 이루게 하였다. 여러 작품에서 당시 시대적, 사회적 상황을 읽어내고 당시 지식인들이 어떤 사고를 가졌는지 알 수 있다는 점에서 의의가 있다.
* 참고문헌
근대영문학의 흐름 여홍상 200
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영문학의 흐름』, 문희경, 고려대학교출판부, 2000
5. 『근대영문학의 흐름』, 여홍상, 고려대학교출판부, 2001
6. 『영국 낭만기 문학 새로 읽기 1』, 이정호, 서울대학교출판부, 2000
7. 『영문학사의 이해』, 김회진, 지문당, 1999
8. 『History of Englis
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문학에 알게 모르게 영향을 미칠지도 모르는 노릇이다.
<참고문헌>
영미문학, 박문각, 2002, Kevin Shin
영미문학사논강, 한신문화사, 유영
근대영문학의 흐름, 고려대학교 출판부, 여홍상
영문학사Ⅰ, 을유문화사, 이근섭
영문학이란 무엇
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문학사전》, 한승옥, 고려대학교출판부, 2002
《이광수 소설의 비판과 옹호》, 한용환, 새미, 1994
《이광수와 그의 시대》, 김윤식, 솔, 1999
《이광수 소설연구》, 구인환, 삼영사, 1987
《이광수의 민족주의와 페미니즘》, 송명희, 국학자료원, 199
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재해석과 역사에 대한 묵시적 전망……………16
V. 채만식 문학과 풍자의 정신……………………………………20
VI. 문학과 인생의 풍자성 극복을 위한 도전과 발전방향 ……22
VII. 참고문헌…………………………………………………23
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영한다는 점이 특징이다.
근대 이후 서사시의 선택은 시인의 사회적 삶과 문학적 상상력이라는 복합적 통일로써 가능했던 것이다. 당대 서사시인들은 역사적 인간의 보편성과 전형성을 형상화하는데 주력했을 뿐만 아니라 구체적인 현실 재
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근대식 신문 『독립신문』, 국한문혼용체를 쓰며 근대문학 형성에 영향을 미친 『황성신문』, 순국문체를 쓴 『제국신문』, 민족지 『대한매일신보』 등과 같은 다양한 신문들과 많은 잡지가 발간되었다. 개화기시가의 보급과 대중화에는
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영김현희. 1996. 「여성과 노동운동 - 70년대 여성노동운동을 중심으로」. 『한국사회학회후기사회학대회 발표문 요약집』. 한국사회학회
전성식. 2007. 「1987년 노동자 대투쟁까지 노동운동의 전개」.『정세와 노동』. 노동사회과학연구소
이
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발전시킬 계획임을 말씀드리는 바입니다.
그리하여 성공적일 졸업을 마친 후 진로로는 대학원 진학을 통해 영어영문학, 비교문학, 또는 언어학 분야에서 연구자의 길을 걷고자 합니다. 특히나 언어와 사회, 문학과 역사, 담론과 권력의 관계
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영어에 많은 흥미를 느껴왔고 그래서 대학 학과도 영문학으로 선택하였습니다. 대학 시절 저는 잠시라 도 시간을 헛되이 보내서는 안되겠다는 생각에 검도 동아리와 영어회화 동아리에 동시에 가입하여 열심히 활동을 하였습니다. 특히 영어
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영향 으로 저희 남매는 무슨 일이든 끝까지 책임지고 성실하게 처리하는 태도를 가질 수 있었습니다. 부산에서 고등학교까지 마치고 나서 대 학은 서울로 진학하였습니다.
영문학과에 입학하여 2학년까지 다니고 군에 입대해 2년간 군생활
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한 문학적인 이론과 작품을 다루며 유연하게 사고하고, 새로운 시대와 문화에 대한 이해를 바탕으로 자신의 연구와 분석을 진행하는 데 도움이 될 것입니다.
이러한 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 통해 저는 영어영문학과에서 뛰어난 성
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의 진로를 결정하여 영문학을 공부했지만 학문연구를 계속하고자 하는 생각은 없었습니다. 영문학이 전공이니 만큼 열심히 공부하였지만 학문으로서의 영어를 공부하기 보다는 제 목표를 달성하기 위한 과정으로서 영어를 공부하였습니다.
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