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양계초의 자유론
나)입헌군주론
다)양계초의 교육 주장
라)양계초의 민주사상
3)격동의 구한 말, 양계초, 조선을 논하다
가) 양계초의 조선 인식 문제
나)양계초 사상의 조선 지식인 수용 과정
Ⅲ.결론 지성인의 교사 양계초, 그
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양계초와 신채호 사학의 비교사론, 역사교육학회, 1992
김형수, 신채호의 역사의식에 관한 일연구 : 고대사 인식을 중심으로 단재 신채호
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생애와 역사연구
1. 제 1기
2. 제 2기
3. 제 3기
Ⅲ. 신채호의 역사의식
1.
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근대 지식인
3. 루쉰과 그의 문학작품 속 인물
(1) 중국 근대사회와 루쉰
(2)『광인인기』와 『공을기』
(3)『광인인기』와 『공을기』속 인물평가
4. <홍등>속 여주인공과 양계초
(1) <홍등> 속 여주인공
(2) 변화에 잘 적응한 사례 : 양계초
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중국인문학회 학술대회 발표논문지
<중국 근현대 “과학”에 대한 인식과 사상변화>
이용주 (충남대학교 유학연구소), 충남대학교 유학연구
<근대기 중국에서의 과학 담론 : 진독수와 양계초를 중심으로>
이상화 (성균관대학교
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중국 근대화를 이끈 걸출한 인물들>지식산업사, 이병주 저 2006
<천하관과 근대화론 : 양계초를 중심으로> 문학과지성사 이혜경 저 2002
<아편전쟁> 우리터 진순신 저 1. 당시의 시대 상황
2. 강유위의 일생
3. 강유위의 주변 인
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중국문화 발전(發展)의 초석(礎石)이 된 것은 부정할 수 없는 사실이나 근현대 중국의 근대화(近代化)에는 부정(不正)적 영향을 끼쳤다고 할 수 있다.
※참고문헌
김 엽,『중국고대의 지방통치와 향리사회』,1989
신채식,『동양사개론』,삼영사
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교사상 탐색, 초등교육연구」, Vol.16, No.1
권이종(2000), 「학교 내에서의 집단 따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구」, 청소년학연구, Vol.7, No.2
김 인(2004), 「현행 초등학교 학교 교육과정의 실태와 과제」, Vol.42, No.1
엄태동 편저(2001), 「
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중국
3. 인도
제3장 시대별로 본 한국의 도시화에 대한 일반적 분석과 그 특징
1. 시대별로 본 한국의 도시화에 대한 일반적 분석
2. 광복이후, 한국의 도시화 특징
제4장 한국의 도시화 특성 정리
제5장 한국의 도시화
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근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의 구성
2.
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중국무역/마케팅
91.무역-해외영업
92.무역사무-일본무역
93.경호/보안요원
94.무역업-중국무역
95.무역업-중국해외영업
96.해외무역-컨설팅
97.해외영업-무역회사
98.해외영업-영업관리
99.관광업-이벤트기획
100.문화마케팅-기획
101
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중국 무역 희망)
자기소개서 24 (보육교사)
자기소개서 25 (경력사원)
자기소개서 26 (신세계 백화점 지원)
자기소개서 27 (여상졸업자)
자기소개서 28 (자동차관련)
자기소개서 29 (일반적인)
자기소개서 30 (일반적인)
자기소개서 31 (일반적
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중국 무역 희망)
자기소개서 24 (보육교사)
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자기소개서
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교사
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관광통역
교직
호텔리어
MD
인테리어디자인
항공사지상근무요원
간호사
6) 학과별자기소개서예문14개
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법대
식품공학과
미술과
중어중문
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