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제도의 특징과 우리나라 전문대학의 역할, 직업교육의 세계화와 전문대학의 진로, 한국전문대학교육협의회, 1998
- 이용순, 직업 교육과정 국제 비교 연구, [연구 99-29], 한국직업능력개발원, 1999
- 이정표 외, 중등 단계 직업 교육과 자격 제도의
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국내외 각종 경제단체와의 연락 및 협조
- 금융기관 대외홍보 및 공동이익을 위한 조치의 수립.실시
- 은행회관의 관리.운영
- 금융기관거래처에 대한 신용정보의 집중/관리/제공 및 제도의 개선
- 신용정보 온라인망 및 PC 통신망 유지
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제도는 국가별로 매우 다양하다.
-노동자 조직력, 정당의 이데올로기, 다른 사회세력과의 연계, 제도발전의 역사성 등이 특히 중요. 제1편 사회보장법 총론
Ⅰ. 학습방법과 사회보장의 필요성
1. 사회보장법을 어떻게 공부해야 할 것
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양상
3) 부부역할 분담 및 권력관계
4) 부부적응 및 가족갈등
5) 가족문제
3.자녀교육의 문제점 및 대안
1) 아기 맡기기의 문제점과 대안
2) 아이와 함께하는 시간의 부족으로 인한 문제점과 대안
3) 애정 결핍에 대한 문제점과 대안
4)
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노동법의 역사가 근로시간단축의 역사라고 해도 좋을 만큼 근로자들을 보호하는 노동보호입법의 발달과 근로시간의 단축 문제는 맥락을 같이하여 왔다. 근로시간단축은 한 사회의 사회경제적인 성숙도를 반영하는 제도변화라 할 수 있기 때
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시간이란 의미는 단순히 44시간 시간에서 10% 근로시간이 줄었다는 의미 외에 상응하는 단위당 노동비용이 상승하여 경영환경 측면에서는 불리한 측면도 없지 않음을 의미한다. 또한 근로자 측에서 보면 근로시간 단축은 그 동안 실 근로시간
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근로에 대한 할증 임금률은 50%이고 연차휴가는 11일, 공휴일은 10일로 연간 총 휴일수는 125일 수준이며, 월차휴가제도나 여성생리휴가제도는 없다. 또한 근로시간단축으로 인한 임금조정은 일반 근로자에게 유리하도록 국무원 인사부, 노동보
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노동자의 연간휴가사용계획을 수립하여 계획적인 휴가부여가 되도록 하여야 한다.
3. 산업별 노동시간단축위원회의 구성과 협약을 통한 노동시간 단축
법정근로시간의 단축과 함께 산업별, 기업별 노동시간단축 협약을 통해 실근로시간의
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제도를 신설하는 방안도 검토할 필요성이 있다. 또, 현행 우리나라 지원금제도의 지급요건이 인력채용에 한정하고 있는데, 일본의 경우와 같이 교육훈련과 전문가 상담지도, 자동화 투자 등으로 다양화할 필요성이 있다. 또, 실근로시간 단축
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시간 이상의 근로도 가능하도록 하고 있다. 또한 제3조(최소 근로정지시간), 제4조(휴식), 제5조(휴일), 제6조(주당 최장근로시간), 제8조(야간근로), 제16조(유예기간)에 대하여 경영인 또는 독립 결정권을 가진 자영업자, 가사노동에 종사하는
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