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근친성학대라는 공통의 경험을 가졌음을 밝히고 성학대의 의미를 간략히 설명해 주고 토론은 진행한다.
② 성교육
세 번째 및 네 번째 모임에서는 아동에게 성교육을 실시한다. 성교육에서는 남성과 여성의 해부학적 성기구조, 출산과정 그
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성학대와 이의 영향을 대중에게 알리고자 한다. 남성생존자들도 처음에는 여성생존자처럼 자기노출을 두려워하지만, 후에는 다른 사람을 교육시키는 데 의욕적인 경향이 있다. Bruckner ＆ Johnson은 남성생존자가 여성에 비해 상대적으로 자신
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근친성학대에 관한 이론
4) 죄의식 등 감정의 해소
5) 부모역할과 유형에 대한 토론
Ⅲ. 근친성학대가족의 치료 이슈 및 프로그램
1. 모성의 치료 이슈
1) 신뢰능력 결여
2) 손상된 자아이미지
3) 부인
4) 남편과 자녀에 대한 비이성적 기
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성학대 교육이 필요 할 것이다.
■ 참고문헌
■ 김경호(2015), 아동보육문제와 빈곤, 부산대학교 보육교사교육원.
■ 남세진최성재(1990), 미국의 대빈곤전쟁에 관한 연구<Head Start Program을 중심으로>, 사회복지연구 제2호, 한국사회복지연구
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성학대에 관한 비디오를 관람하고 토론하기
-신체와 이의 기능에 관한 교육하기
d.각 모임은 소녀들이 집단지도자에게 보낼 개인적 메시지 쓰기
e.칭찬하기
연령에 따른 집단프로그램
자 료 : 이원숙, 『근친성학대가족의 역동성과 사회복지
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성학대의 실체 및 대책”, 한국형사정책연구원, 2000.
김성천/김형준, 「형법각론」, 동현출판사, 2000, 142면.
김일수/서보학, 「형법각론」, 박영사, 2004, 108면.
도미향 외 3인, 「아동복지론」, 공동체, 2006.
박명숙윤서구, “아동 성학대에 대한
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성학대의 실태 및 대책」. 한국형사정책연구원.
손윤목. (2010).「성폭력피해 아동의 법률적 보호대책에 관한 연구」. 한국교육학술정보원.
우기택. (2009).「아동성폭력피해자의 법적 보호방안에 관한 연구」. 울산대학교 학위논문.
이상용. (200
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