|
어쩌면 전쟁 가해자로서의 한국이 베트남에 대해 관심을 갖는 것은 그들에 대한 기본 예의일 지도 모른다.
참고문헌
최병욱, 『베트남 근현대사』, 창작과비평사, 2008. 1. 책소개
2. 저자소개
3. 줄거리
4. 서평 및 느낀 점
참고문헌
|
|
|
일본인들이 조선왕조의 정치사가 마치 당쟁사인 것처럼 왜곡시켰다. 더 나아가 그들은 당쟁은 곧 파쟁과 분열을 일삼는 한민족의 민족성에서 기인하는 것처럼 떠들어 대었다. 심지어 호소이 하지메(細井肇)라는 자는 한국인의 혈액에 검푸른
|
|
|
방송대 온라인 통신학교
4. 평가
1) 중간시험
2) 과제물시험
3) 출석수업 대체시험
4) 기말시험
5) 계절수업시험
6) 졸업학력평가
Ⅳ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 교과과정
Ⅴ. 한국방송통신대학(방통대) 평생교육원의 고등
|
|
|
일본의 지리와 생활문화
제1장 일본열도
제2장 지역의 구분
제3장 지역의 경제활동
제4장 일본인의 생활문화
제2부 일본역사의 전개
제5장 원시 및 고대
제6장 중 세
제7장 근 세
제8장 전근대 일본의 주요 도시
제3부 근현대 일본정치
제9장
|
|
|
근현대 속의 한국???? 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 사회의 모습을 설명해주세요. (15점) (예) 도시경관, 교통수단, 의·식·주 등
⑵ ????근현대 속의 한국???? 교재 전체를 참조하여 일제강점기(일제시기) 한국인의 모습을 설명해
|
|
|
, 간사장에 羽田孜.
小淵惠三(おぶち けいぞう)1998.7.30∼2000.9.10(?)
1999.1 자유당과 연립, 1999.10 自自公연립정권으로 이행
2000.7 오키나와 서밋트(주요국수뇌회담)
2000.9 국회해산, 중의원선거(?) 1. 일본의 정치개요
2. 일본의 전후 정치사
|
|
|
일본 중국 대만이 함께 읽는 근현대사』
굴화생 정촌철『일본 자본주의와 한국·대만 : 제국주의 하의 경제변동』전통과 현대, 2007
온세인 『금융위기 이제 시작이다』, 두비출판, 1998
조준현 『동아시아 발전모델과 국가』, 신지서원, 2001
김
|
|
|
일본부’의 실태라고 말할 수 있을 것이다.
Ⅴ. 결론
종래 한·일 양국의 고대사에서 커다란 정치사적 쟁점이 되어 왔던‘임나일본부설’에 대해서 검토해 보았다. 임나일본부설은 앞에서 설명하였듯이 그 시대의 역사적 상황이나 시대배경
|
|
|
일본의 근대 침략의 논리였던 ’대아시아주의‘ 와는 다른 것이다. 하지만 한중일 삼국이 경제 협력의 차원에서 ’아시아주의‘ 를 표방하기 위해서는 근대 역사적 앙금을 씻어내고 삼자 간 논의를 통하여 근현대사를 재정립 할 필요가 있다
|
|
|
근현대사」를 독립과목으로 편성하였으며, 일본 고등학교의「세계사A」와「일본사A」에는 고·중세사의 내용이 1/3, 근·현대사의 내용이 2/3로서 그 비중이 높다. 중국에서도 교과편제와 구성 방식을 개정하기 이전에 고급 중학교에서는「중
|
|
메뉴펼치기
