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교육기회의 확대, 평생교육, 그리고 학문의 장이 아닌 성공의 도구로 전락한 오프라인 대학의 딜레마를 극복하는 일까지 몇 가지 짐을 더 짊어지고 있다. 이러한 짐을 단계적으로 극복해 나가 언젠가 우리나라의 사이버 대학이 주위의 조급한
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교육의 과정은 매우 중요한 의미를 갖게 된다.
인간의 존엄성을 소중히 여기는 인간, 더불어 함께 살아가며 공동체의 발전에 기여하는 사람을 길러내는 일이 민주적 공동체의 이상이다. 민주주의는 궁극적으로 개인의 삶의 질을 결정지어주
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주 저, 다문화교육의 이해와 실천, 정민사, 2018
남부현, 오영훈, 한용택, 전영숙, 이미정, 천정웅, 저, 다문화사회교육론, 양서원, 2016.
이형하 외 공저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체, 2015
김용신 저, 글로벌 다문화교육의 이해, 이담,
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주 저, 다문화교육의 이해와 실천, 정민사, 2018
남부현, 오영훈, 한용택, 전영숙, 이미정, 천정웅, 저, 다문화사회교육론, 양서원, 2016.
이형하 외 공저, 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체, 2015
김용신 저, 글로벌 다문화교육의 이해, 이담,
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주의자, 창비
김무인(2022), 다문화쇼크:한국의 다문화주의는 왜 실패하는가 북저널리즘
구정화·박윤경·설규주(2018), 다문화교육의 이해와 실천, 정민사
이형하 외 공저(2015), 다문화사회와 다문화교육의 이해, 공동체
김용신(2011), 글로벌 다문
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교육의 효율성이나 기업생산성을 위한 고민을 할 시간이 없으며, 단지 사내의 교육일정 운영만 하고 있는 실정이다.
그리고 대기업 및 중소기업 등을 막론하고 자사 실정에 맞는 교육프로그램으로 교육을 실시하는 기업이 거의 없다. 주로
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주제를 명확히하기 위함이다.
(2) 설문조사 실시
설문조사 작성과 활용방안에 능숙한 팀원을 중심으로 국내 다문화가정 자녀들을 대상으로 설문조사를 실시할 계획이다. 설문지의 주제는 우리가 말레이시아 교육기관과 민간단체를 방문하여
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글로벌(Born Global) 기업에 관한 문헌적 고찰 ………‥2
1. 본 글로벌(Born Global) 기업의 개념 정의 ………………………………‧2
2. 본 글로벌(Born Global) 결정요인 …………………………………………‧3
Ⅲ. 한국 신발산업의 베트남 진
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주대학교
정동현 · 조준현, 2001「글로벌화-현대 자본주의의 변모와 한국경제의 대응」부산 : 부산대학교 출판부
조영달 외, 1994 「초 · 중 · 고등학교의 경제교육 관련 교육과정 및 교과서 분석」 서울 : 일지사
조병철, 2003 「사회과 교육의
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교육은 신학이 내용을 결정하면 그 결정을 적용하는 역할에 머물러 교회를 지원하고 유지시켜주는 목회의 한 부분이 될 것이 아니라, 기독교 공동체의 신념 형성의 틀에 영향을 미치고 이해 방식을 변화시키는 세계관의 변화들에 대해 민감
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비티글로벌서비스코리아(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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주는 제 재주로 군대내의 병사들의 고민을 경청하고 도움의 손길을 내미는 세심함을 발휘할 것이며 훗날 병사들의 건강뿐만 아니라 정신적인 건강부분까지 헤아려 강한 군인을 육성하는 장교가 될 것입니다. 이를 바탕으로 군사심리학 부분
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교육참여 포럼’을 정례화하고, 다양한 이해관계자들이 참여할 수 있는 협의체를 구성하여 정책 수립에 시민 의견이 실질적으로 반영되도록 하겠습니다. 온라인 플랫폼을 활용한 설문, 제안공모, 사업 만족도 조사도 체계화하여 주민 맞춤형
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교육 현장의 요구를 정확히 파악하고, 이를 바탕으로 현실적이고 실행 가능한 해결책을 모색할 예정이다.
글로벌 교육 환경에 대한 이해와 대응 능력도 갖추고자 한다. 국제 교류 프로그램과 해외 학술대회 참가를 통해 선진 교육 이론과 사
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교육 협력 네트워크 구축을 통해 지속적으로 최신 교육 기술과 연구 성과를 습득하고 공유하겠습니다. 국제 교육기술 협력 프로젝트에 참여하여 글로벌 교육 혁신 동향을 반영한 융합교육 모델을 개발하고, 국내외 교육 현장에 적용할 방안
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교육대학원에서 쌓은 전문 역량을 바탕으로 개인과 공동체의 심리적 안녕 증진에 실질적으로 기여하며, 상담 현장과 교육, 연구 분야에서 책임감 있는 역할을 수행하는 상담 전문가로 자리매김할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전
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