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역량 개발을 위한 체계적인 교육과 지원을 강화하는 것이 필요하다고 생각한다.
Ⅲ.결론
글로벌 리더십은 단순히 한 조직이나 국가를 이끄는 능력을 넘어, 복잡하고 빠르게 변화하는 국제 사회에서 조화와 발전을 이끌어 내는 중요한 역할을
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글로벌 리더십 발달」. 교원교육. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글로벌 리더십 정의
2. 글로벌 리더의 핵심 역량
1) 문화적 인식의 중요성
2) 전략적 사고와 유연성
3) 소통과 협업 능력
4) 기타 능력
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ.
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global-autonews.com
www.edaily.co.kr
(현대인을 위한) 자동차산업 이야기 - 안병하, 한국자동차산업교육연구소, 2007
현대자동차의 힘 - 진희정, 명성출판사, 2006
세계가 주목하는 현대자동차 왜 강한가 - 장박원, 채움, 2005
현대자동차 글로벌리더십 - 디
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- 디지털 시대의 인재상
1. 인간미와 도덕성을 겸비한 인재
2. 창의적 사고와 도전정신으로 미래를 개척해나가는 인재
3. 세계시민으로서의 국제적 감각과 Global 역량을 갖춘 인재
4. 디지털 혁명에 대응할 수 있는 전문능력을 갖춘 인재
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역량을 묶어 내고 국가전략을 구현하는 원동력은 리더십이다.글로벌,디지털,네트워크 시대에 한국의 안보전략,번영전략,조화전략을 수립하고 효과적으로 구현할 현명하고 단호한 리더십이 발휘되어 국민적 지혜와 아이디어가 모아져야 할
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글로벌 리더십 강화
·글로벌리더십 역량 강화
·국제업무 및 외국어 역량 강화
·외국어 자격 등급 상향 조정
·통합 직무자격제도 정착
·현장 중심 직무 및 서비스 교육 활성화
·On-line 교육 활성화
·Global Learning Center 신축
·유비쿼터스 교육
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글로벌리더십
3. 청소년의 주도적, 자발적 참여와 스스로 기획, 실행하는 프로젝트형 프로그램
4. 범사회적 지원체제를 가지며 파급효과가 큰 대형 프로젝트
5. 지역사회 중심의 다양한 인적, 물적 자원 기반체제 구축과 성인-청소년 파트너
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필요를 파악한 뒤 3. 다각적인 네트워크를 동원하는 노력을 기울이는 것 등이었다. 이 과정에서 우리는 Work/Life Balance로 대표되는 구체적인 프로그램 및 정책을 살펴보게 되었고, 이들이 여성 인력과 관련해 가져다 줄 수 있는 것은 1. 노동 시
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필요하며 그 해결할 문제상황을 프로그램의 유형에 제대로 적용하여, 사원들의 윤리 교육에 이용할 수 있어야 할 것이다.
참고자료
김성수(2003), “리더십과 기업윤리” 글로벌리더십론, KBMI, p.24
http://www.naver.com 지식검색
다국적기업경영론,
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필요한 업무 없애라"
매일경제 2006-05-15. 신헌철. 체질개선중인 금융지주 3사 분석…우리, 자산증가율 선두
헤럴드 생생뉴스 2006-05-17, 류정일, 은행, 수수료 수입 급증 ‘선진금융 vs 돈장사’ 논란
머니투데이 2006-06-14 차지완, [IB]굿모닝 신한證
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