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글로벌 리더십 발달」. 교원교육. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 글로벌 리더십 정의
2. 글로벌 리더의 핵심 역량
1) 문화적 인식의 중요성
2) 전략적 사고와 유연성
3) 소통과 협업 능력
4) 기타 능력
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ.
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필요하다고 생각한다.
Ⅲ.결론
글로벌 리더십은 단순히 한 조직이나 국가를 이끄는 능력을 넘어, 복잡하고 빠르게 변화하는 국제 사회에서 조화와 발전을 이끌어 내는 중요한 역할을 수행한다. 이에 따라 글로벌 리더에게 요구되는 역량은 문
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필요할 것으로 보인다. 또한, 조조와 같이 수직적인 관계보다는 유비와 같은 수평적인 관계를 중시하여 일의 효율성을 극대화하기 위해 노력해야 한다.
Ⅳ, 참고문헌
이경화 (2009). 인지창의리더십 개발을 위한 글로벌리더 모형. 영재와 영재
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리더십 함양을 위한 화법교육 방안, 경찰대학, 2009
- 윤혜선, 학력신장 교육개혁과 교사 감정노동의 관계 연구, 한국교원대학교, 2011
- 오해섭 외 1명, 국제교류활동 참여와 청소년의 글로벌리더십 함양, 숙명여자대학교, 2006
- 황치성, 10명중 9
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글로벌표준성과관리시스템을 활용하고 있다. 회사
는 4개의 핵심가치와 이러한 가치를 뒷받침 할 수 있는 35개의 행동 강령을
보유하고 있는데, 이를 인재의 선발에서부터 성과평가 기준에까지 적용하고
있다. * 글로벌리더십의 의의와 조
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