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보육교사의 전문적 자질 향상에 관한 연구, 석사학위논문
● 마르코 마르티니엘로(2004), <현대사회와 다문화주의>, 한울 아카데미. 1. 서론
2. 본론
(1) 보육교사의 일반적 역할 및 자질
(2) 글로벌, 다문화 시대의 보육교사 자질에 대
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시대의 성공적인 한국의 열쇠가 될 것이다. 그리하여 글로벌 시대와 다문화시대는 밀접한 관계를 가지고 있으며 올바른 다문화 교육을 구축하기 위한 보육교사의 자질을 생각하고 준비하는 것이 이 시점에서 얼마나 중요한 과제인지를 일깨
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교사의 지식이나 기술뿐만 아니라 교사의 가치관과 태도를 배우게 할수 있도록 바람직한 모델이 되어야만 한다
Ⅲ 결론
위와같이 창의성이 요구되는 보육현장에서의 보육교사의 역할과 자질은 영유아의 발달단계에 커다란 중심이 되어진다
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바탕으로 한 교수 기술을 지니고 있어야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 글로벌 시대 다문화시대를 맞이하여 보육과정 현장에 참여하는 보육교사의 자질에 대해 살펴보았다. 좋은 교수란 교사가 교육에 대한 열망과 유아의 요구를 만족시킬 수
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교사를 위한 교육 참고자료 개발」
김선미(2000) 다문화 교육의 개념과 사회과 적용에 따른 문제 사회과 교육학 연구, 4, 63-81. 1. 다문화교육이란?
2. 다문화시대의 보육교사의 자질과 역할
1) 다문화시대의 보육교사의 자질
2) 다문화시
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