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글쓰기란 무엇인가
제1장 글쓰기의 의미와 과정
제2장 글쓰기의 윤리
제II부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
제2장 바른 문장 쓰기
제3장 단락의 구성
제III부 글쓰기의 목적과 방법
제1장 정보 제공과 설득
제2장 창조와 자
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글쓰기란 무엇인가
제2장 글쓰기의 윤리
제II부 글쓰기의 기본 요건
제1장 단어의 표기와 선택
제2장 바른 문장 쓰기
제3장 단락의 구성
제III부 글쓰기의 목적과 방법
제1장 정보 제공과 설득
제2장 창조와 자기 표현
제IV부 여러 가지 글
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멀티미디어 강의에서 제시된 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 각 문장에서 구성소인지 판별하시오. (10점)
(a) Eric will write a book in English.
(b) Tonia met a person wearing a red coat.
1)구성소(constituent, 구성성분)
2)구성
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멀티미디어 강의와 교재의 1강 ? 7강을 참고하여, 괄호 안을 알맞게 채우시오. (총 15문항, 문항당 1점)
(1) 1985년 룩셈부르크에서 체결된 조약으로, 가입국 간 무비자 통행을 규정한 국경 개방 조약의 이름은 ( )이다.
(2) 유럽은 문
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멀티미디어 강의에서 다룬 모든 구성소 판별법을 각 문장에 적용하여 밑줄 친 요소들이 해당 문장에서 구성소인지 판별하시오. (10점)
1)구성소(constituent, 구성성분)
2)구성소의 판별기준
①독립성 ②대체 ③이동 ④등위구조 ⑤생략
3)
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1. 주제
2. 주제문
3. 주제 선정 이유(연구목적)
4. 주제 설명(연구 내용 소개)
5. 개요(예상 목차)
6. 참고문헌
7. 보고서
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정보센터,2000 1 들어가는 말
1) 컴퓨터 사회로의 도입
2) 컴퓨터 사회로의 도약
2. 중심 되는 말
1) 정보화 사회? 멀티미디어 사회? 디지털 사회? 그리고 컴퓨터가 만든 사회
2) 컴퓨터의 발달이 사회에 끼치는 영향
A. 긍정적 영향
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정보수집
3) 협력 학습 모형
2. 교사의 역할에 따라
1) 강의 모형
2) 촉진 모형
3) 관리 모형
3. 학습이론에 따른 분류
1) 행동주의적 모형
2) 구성주의적 모형
4. 운영에 따른 분류
1) 폐쇄적 모형
2) 개방적 모형
Ⅵ. 웹기반수업(웹기반학
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글쓰기에 자신감을 가지게 한다.
※판서계획
단원 3. 생각을 전해요
학습 목표 : 내가 좋아하는 것과 싫어하는 것을 찾고 그에 대한 까닭을 제시할 수 있다.
활동1: 내가 좋아하는 것과 싫어하는 것 정하기
활동2: 좋아하는 것과 싫어하는 것에
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정보 가치 연구회(1997) : 멀티미디어 시대의 게임과 교육, 국회 도서관
안성훈(1997) : 기상 현상 학습을 위한 시뮬레이션형 원격 CAI의 설계 및 구현가상실험, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
이수진(1999) : 시범실험과 컴퓨터 시뮬레이션에
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