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정보보다는 마니아와 초보자들이 모두 만족할 수 있도록 해당 분야의 전문적 정보를 심층적으로 다루되 누구나 쉽게 이해할 수 있도록 제작되어야 한다.
넷째, 인터넷은 텍스트 중심의 매체가 아니라 멀티미디어적인 요소를 갖춘 커뮤니케
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교수 초등학교 미디어교육의 실제
1. 들어가며
2. 초등학교 미디어 교육의 실태
2.1 특별활동의 일환으로 실시되는 미디어 교육
2.2. 정규 교과교육 속의 미디어 교육
2.3. 방과후 특기 적성 교육의 일환으로 실시되는 미디어 교육
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제작자의 상호작용성(Interactivity) 인식에 관한 연구
임주빈 저 | 서강대 언론대학원 발행, 방송 전공
매스미디어가 생활에 미치는 영향 : 라디오 프로그램을 중심으로
박혜영 저 | 배재대 정보통신대학원 발행, 정보통신학 전공
손석희에 '시
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교수 홈페이지, http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/
- 전라북도사회복지협의회,http://www.jbcsw.or.kr
- http:///cafe.naver.com/comwel1/1007
- http://www.jbcsw.or.kr
- 사회복지협의회의 운영기반 강화방안, 송정부교수홈페이지
- http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/sahyeb/hyeobih
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윤리교육전공, 2003년 2월
석사학위논문 장애인의 인권 실태와 개선방안에 관한 연구
이희정, 조선대학교 정책대학원 사회복지학과, 2005년 2월
석사학위논문 장애인복지정책 발전 방향에 관한 연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애인복지정
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검토
Ⅵ. 라디오의 디지털화
1. 디지털화의 필요성
1) 수용자 측면
2) 문화적 측면
3) 기술적 측면
2. 디지털화의 조건
1) 이동수신이 가능
2) 멀티미디어 서비스 가능
3) 수신기 보급 원활
Ⅶ. 라디오의 향후 발전 방안
참고문헌
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교수설계에 관한 연구. Multimedia-Assisted Language Learning, 5(2), 130-155.
Cha, Yoonjung. (2007). A study of peer feedback patterns in CMC modes on Korean EFL students. Multimedia-Assisted Language Learning, 10(1), 9-35. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 종합 논의
Ⅳ. 참고문
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education.htm#%20프랑스%20교육의%20특징 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<< 일원화 제체 국가 ⇒ 스웨덴, 호주, 북한, 러시아 >>
◎ 스웨덴의 유아교육제도
1. 역사적 발달
2. 관련 법규
3. 유아교육제도의 특징
4. 유아교육기관의 체제
◎ 호주
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제작에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
맥루한, 박유봉 역(1976). 미디어의 이해, 세계의 대사상.
박성호(1997). 뉴미디어 광고, 책과 길.
박완선(1990). 애니메이션을 이용한 TV광고에 대한 연구. 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
박
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수학
2. 교과서 저자에 의한 교수학적 변환의 특성 확인
3. 수학교육 고유의 교수학적 변환 이론
Ⅵ. 열린교육과 도덕과 수업(도덕교육)
1. 대화의 계기
2. 분단대화
3. 학습경험의 공유
4. 대화의 정리
Ⅶ. 열린교육의 평가
참고문헌
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