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때부터 ChatGPT를 활용하여 더 많은 정보를 취합하고 적절하게 인용 여부를 표기하여 학술적 글쓰기에 대비한다면, 이러한 어려움은 크게 줄어들 것이다.
기존 ‘교육 중 글쓰기’를 효율적으로 보완하기 위해서는 교직원이 ChatGPT를 활용하는
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중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.
1)‘작다’ 설명과 예문 작성
2)‘다르다’ 설명과 예문 작성
3)‘걱정되다’ 설명과 예문 작성
4)‘살다’ 설명과 예문
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교육(교수학습)지도
1. 읽기 전 활동
1) 예측하기
2) 배경 지식 활성화하기
2. 읽는 중 활동
1) 구조를 생각하며 읽기
2) 질문하기
3) 협의하기
3. 읽은 후 활동
1) 다른 장르로 바꾸기
2) 토의하기
Ⅲ. 글쓰기교육(교수학습)지도
1. 글쓰기
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교육(영상매체활용수업)의 글쓰기교육
Ⅶ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 효과
Ⅷ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 사례
1. 주제별 전체 방영 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
3) 지도 사례
2. 부분별 방영 지도
1) 지도
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교육의 내용으로 삼는다.
참고문헌
이차숙, 유아언어교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004.
이재승, 글쓰기교육의 원리와 방법, 교육과학사, 2002.
성춘화, 쓰기 활동물을 통한 유아의 쓰기 능력 분석, 경남대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2004
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