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꽃-김춘수
Ⅱ. 라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면 - 장정일
Ⅲ. 패러디(Parody)
Ⅳ. 김춘수의 ‘꽃’
Ⅴ. 장정일의 ‘라디오와 같이 사랑을 끄고 켤 수 있다면’
Ⅵ. 공통점
Ⅶ. 차이점
Ⅷ. 패러디의 효과
Ⅸ. epilogue
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글쓰기 수업에서의 패러디 활용. 리터러시연구, (15), 11-34.
김홍진. (2002). 「오적」의 판소리 패러디와 비판적 사회 풍자. 한남어문학, 26, 129-149.
이노은. (2014). 비판이론 패러디? -풍자작가그룹 신프랑크푸르트학파의 정체성 탐구. 독일언어문
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글쓰기
제 5장 문학과 글쓰기------------------------131
1. 장르 간의 경계 넘나들기---------------131
1) 과거와 현재의 경계 허물기-------132
(고전을 통한 상상력)
2) 장르 간의 경계 허물기----------139
(영상 시나리오 다시 만들기)
2. 패러디의
글쓰기 실제, 이론 문학, 글쓰기의 이론과 실제, 문학적 글쓰기, 학문적 글쓰기, 글쓰기의 가치, 의미, 과정, 진술방식, 생각, 표현,,
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패러디를 통한 시 쓰기와 창작교육」 『국어교육연구』, 한국학술정보, 1995
선주원, 「패러디를 활용한 허구적 글쓰기교육」『국어교육학연구』, 한국학술정보, 2001
웹 사이트 <인천 교수-학습 지원 센터>
http://contents.edu-i.org/gongmo/2002/toq
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글쓰기를 중심으로, 초등교육연구 10.
임미경(1997), 스땅달의 글쓰기와 자기 탐구, 서울대학교 박사학위논문.
정영훈(1994), 삶을 가꾸는 글쓰기 지도의 이론과 실제, 국어교육 83, 한국어교육학회.
염은열(1996), 상소문의 글쓰기 전략 연구, 국어
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