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공예가는 미술대학에서 전문교육을 받은 계층과, 도제식 교육을 받고 전통공예를 보호하려는 국가정책에 의해 무형문화재라는 이름을 갖고 있는 형태의 이중구조를 갖고 있는 것이 특징이다.
Ⅴ. 금속공예의 전통적 기법
옛부터 전해 내려오
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공예의 반란을 꿈꾸며』,신구문화사, 2001
-최응천, 김연수, 『금속 공예』, 솔, 2003
-월간 도예, 월간 미술,
*참고 사이트
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http://www.poyart.com
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http://blog.naver.com/chicwow
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http://www.crate.co.kr
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http://hdarts.co.kr 1. 서론
2. 작가 소개
3. 작품 특징
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금속공예·상아조각 등의 공예작품이 주요한 조각의 분야였다. 로마네스크 조각은 당초에 그와 같은 부문에서 성장하여, 12세기 끝 무렵에 이르러서는 고대 후기나 카롤링거왕조 미술의 영향에서 완전히 벗어나, 성당건축과 결부된 것으로 인
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공예작가들이 독립된 공방(工房)을 가지고 예술적으로는 훌륭한 작품을 만들고 있으나, 대세는 현대 기계에 의한 단조, 압형(press), 선반가공, 금속피복 등의 기법인 진공증착, 기계연마 등을 사용하는 공장에서 만들어지고 있다.
7. 마야, 잉카
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금속공예의 지도상 유의점
가. 학생 능력 수준과 흥미를 고려하여 그에 따른 수준별 목표를 제시한다.
나. 공구의 바른 사용법을 명확히 알게 한다.
다. 공구 사용시 다치지 않도록 안전사고에 유의한다.
라. 과제제시는 수준별로 단계를 높여
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