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금연운동을 주도할 수 있는 명분과 여건을 갖추고 있다.
참고문헌
김성원(2002) / 흡연의 해독에 관한 최신 정보, 금연지도자 교육자료
김주혁 / 금연지도의 새로운 방향, 경주상업고등학교
서울특별시 의사회(2002) / 담배는 우리의 적, 서울특
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금연 지도자
신청서
이 름 :
연락처 :
학년 & 반 :
나 ________는(은) 11월 10일부터 12월 15일까지
진행되어지는 또래금연지도자프로그램을 성실히 참여하며,
또래금연지도자 양성교육을 통해 금연에 대한 지식을 쌓고
또래 친구들의 흡연예방
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금연하는 것은 십대에게는 별 의미가 없을 수 있다. 교육 종료 후에 20%의 금연율을 보였던 한 프로그램에서 3개월 후에 추적하였더니 이 수치가 5%로 떨어졌다는 보고도 있다. 미국에서도 여러 금연프로그램이 개발되었지만 아직까지도 효과
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금연을 해야 되는 이유와 금연의 좋은 방법에는 무엇이 있을까?
조종례 시간을 이용하여 담임교사는 학생과 가까이 있으면서 학생들의 특성을 잘 파악한다.
결석, 지각, 조퇴 등의 문제가 흡연과 관계가 있는지 사적으로 파악지도한다.
교사-
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금연지도, 1999
송재선, 우리말 속담 큰 사전, 교학사, 1996
신은수·김은정, 소집단 교수법의 전개 유형이 유아의 과학적 능력과 과학적 의사소통능력에 미치는 영향, 유아교육연구, 1994
칭찬하는 방법이 훌륭한 교사, 보이스사, 1992 Ⅰ. 속담
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금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
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금연, 생활스타일 관리, 알코올, 담배, 약물문제 예방을 위한 세미나
⑥ 흡연, 음주, 약물 남용을 하지 않을 경우 이익이 되는 점을 광고
4. 치료
청소년기의 약물남용에 대한 치료는 학교에 다니면서 치료받을 수 있도록 하는 것을 원칙으로
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금연캠페인에 적극 참여하여 흡연자들을 지도했습니다. 또한, 학생들이 매점에서 사 먹고 난 뒤, 쓰레기를 아무 데나 투기하는 모습을 보았습니다. 저는 솔선하여 쓰레기를 줍고 먹을 것을 밖으로 갖고 나가지 못하도록 지도했습니다. 그 결
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