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금연 나는 담배를 이렇게 끊었다>, 글벗사, 2002
김영호, <성공한 금연 실패하는 금연>, 서림문화사, 2003
산재의료 관리원 http://www.wamco.or.kr/
마약퇴치운동본부 http://www.drugfree.or.kr/
*목 차
Ⅰ. 임상적 특징
1. 약물의 정의
2. 임상적 특징
3.
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프로그램이 적절하게 제공되고 있다. 반면에 우리나라의 경우는 성인 흡연자와 중고등학교를 대상으로 한 금연 교육에 중점을 두고 있다. 따라서 초등학생을 대상으로 한 흡연에 관한 연구가 많지 않으며 더욱이 흡연예방교육 프로그램을 기
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프로그램
요즘 코로나19를 핑계로 운동을 하지 않는 것을 정당화하기도 했다. 하지만 3일 동안 마스크를 착용하고 걷기운동을 실행한 결과 생각보다 많은 사람들이 운동을 하고 있는 것을 알 수 있었다. 물론 예전에 비해서 야외에서 운동하는
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금연을 위한 보건교육 주제 선정의 배경
② 학교(학생집단)을 위한 금연을 위한 보건교육의 교육 목표
2) 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성
① 효과적인 보건교육 전략을 고안
② 금연을
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금연에 대한 준비도 변화
금연에 대한 준비도 질문지 제시하여 자기평가
설문지를 이용하여 자기 평가함
PPT자료, 설문지
10분
금연에 대해 긍정적 태도변화
금연의 긍정적인 내용 교육
영상 및 PPT 이용해 교육
PPT자료, 영상
15분
금연프로그램
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금연, 절주 운동교육
3.이것만은 꼭 지키자
(3) 제2형 당뇨병 환자를 위한 교육내용 평가
1) 당 조절 교육평가
당 조절 교육평가는 당뇨병 교육 프로그램에서 가장 중요한 교육 성과 지표로서 6주간의 프로그램 후 어떠한 변화있었는지 확인해
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프로그램이 제공되고 있으나 아직 많은 학교 및 기관에서 학교사회복지서비스가 제대로 제공되지 못하고 있는 실정이다. 프로그램의 내용에 있어서도 청소년의 욕구가 강하게 나타나고 있는 자아실현의 욕구, 자존의 욕구, 소속과 애정의 욕
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프로그램 효과분석으로 PRECEDE-PROCEED 모형의 6단계인 과정평가에서는 프로그램 만족도를 설문조사를 통해 평가하였는데, 5점만점에 평균점수는 4.61점이였으며, 응급관리 및 좌식복합운동, 호흡기질환관리 및 금연교육이 4.80점으로, 심폐소생
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, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 예방프로그램
1. 사제동행 극기훈련
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
2. 학교생활의 적극적인 참가
1) 목적
2) 활동 내용
3) 활동결과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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프로그램이 적극적으로 활용되야 한다.
교육이나 운동중재, 심리적 중재도 가능하며 COPD를 이해하고 적절한 약물 요법과 호흡법, 영양, 운동방법, 금연, 이완 요법, 스트레스 관리, 상담 등 다양한 중재를 통해 COPD 환자를 간호할 수 있다.
6.
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