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학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
한국청소년연구원, 청소년 문제론, 1992
함신, 한국청소년의 비행원인과 그 대책에 관한 연구 - 여고생을 중심으로, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 학문적 이해
Ⅲ. 학교중퇴(학업중단,
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학업 중단으로 상당수가 비행과 연계되고 있어 중대한 사회 문제가 되고 있다. 특히 우리나라의 경우는 중도 탈락의 원인이 학교 부적응으로 나타나고 있어 대안교육의 필요성은 절실히 요청되고 있다.
Ⅶ. 향후 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교중퇴자(학업중단자, 퇴학)의 의미
Ⅲ. 학교중퇴자(학업중단자, 퇴학)의 특성
Ⅳ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 요인
1. 개인적 요인
2. 교우관계
3. 가정 환경
4. 학교 환경
5. 사회 환경
Ⅴ. 학교중퇴(학업중단, 퇴
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 관련이론
Ⅲ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 발생원인
1. 개인적 특성요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경요인
4. 사회적 요인
Ⅳ. 학업중단(퇴학, 학교중퇴)의 추세
1. 중퇴율
2. 학교중퇴 청소
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학업중단 청소년이 발생하고 있음에도 불구하고 이들을 제도적으로 도와주지 못하고, 사회에 적응할 수 있는 환경 조성도 미흡한 현실에 있다하겠다.
Ⅵ. 학업중단(학교중퇴, 퇴학)의 대책
무단결석이나 학교거부는 학교기관, 사회사업가, 법
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학교는 앞에서 언급하였지만, 각종 부문에서 닐의 썸머힐 학교에 떨어지고 있는 실정이다. 이에 학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제공하기 위하여 다양한 형태의 대안교육 시설 및 프로그
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학교 만들기 운동전개
- 학교폭력 예방 지원체제 구축
- 학업중단 위기 학생 대상 대안교유확대 실시
실천 중심의 인성교육 강화(3억원)
- 테마가 있는 1학교 1인성교육 학교장 책임제 정착
- 교육과정 운영 및 교과간 통합을 통한 체험학습 실
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학교의 간호학과 3,4학년을 대상으로 설문방식을 통해 150명을 측정했기 때문에 연구결과의 일반화에 일정한 한계가 있다.
둘째, 연구의 특성상 한 학교에서만 자료를 수집하였기에 다른 대학에 간호학생들의 학업적응과 학업성취도에 대해
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학업에 대한 기대를 낮춤으로써 학생의 역할에 대한 비중을 줄여간다는 것이다. 반면 학업을 중단한 미혼모의 경우 복학이나 향우 진로와 관련된 문제가 남게 된다.
함영희에 따르면 미혼모의 경우 임신 이전부터 학교를 중퇴한 청소년이 입
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난한 집안에 태어나 제대로 학교에 못 다닌 사람, 부모님의 사업실패로 가세가 급격히 기울어 학업을 중단한 사람, 이름 없는 대학을 나온 사람 등등 누구에게나 기회가 주어져 있다. 그러나 로스쿨은 학벌과 연령에 의한 차별 논란이 줄곧 제
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를 가해야 될 것이다.
마지막으로 일반고의 직업교육 대안교육기관 신설 및 일반고 직업반을 더욱 내실화해야 될 것으로 사료된다. 특히 직업교육 중심 대안학교 및 학력인정 대안교육 위탁기관 신설하여, 학업에 관심이 없거나 학업중단한
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때문에 지역교회에 도움을 요청드렸고, 교회의 도움과 방학기간을 이용한 여러 가지 아르바이트를 함으로서 학창시절 고등학교때 까지 학업의 중단없이 동생들과 무사히 학교를 졸업할 수 있었습니다.
5. 개인적인 어려움과 희생을 각오하
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학교사회복지사 및 상담사의 전문성 강화를 위한 교육활동 및 연수활동을 강화하고자 한다.
- 매 분기 추진 및 연말 완료
결언
갈수록 학교부적응 문제로 학업을 중단하는 학생들이 증가하고 있을 뿐 아니라 자살로서 삶을 마감하는 학생도
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학교생활 및 사회활동
4.지원동기 및 포부
II. 생산직 자기소개서2
1. 귀하에 대해 자유롭게 소개해보세요.(성장과정, 장단점, 학교생활 및 사회경험 등)
2. OO제약에 지원하게 된 동기에 대해 기술해 보세요.
3. OO제약의 인재상 중 자신과
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학교병원은 가족과 같은 사랑을 바탕으로 지역민들의 건강을 위해 노력했고 오랜 시간은 아니지만 현대화 시스템을 바탕으로 소속 지역은 물론 인근 지역에서도 없어서는 안 될 중요한 기관으로 성장하게 되었습니다. OO대학교병원을 찾는
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