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문화예술 교육비 현황
2. 문화기반시설 현황
1) 시설 분포 현황
2) 시설/인력 운영 현황
3. 학교교육내 문화예술교육 현황
1) 음?미?체 교육
2) 특기적성 교육
4. 학교내 복지환경 현황과 문제점
1) 학급규모, 학교규모 상황
2) 학교시설과 환
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행정 등 지원, 관광자원개발, 문화예술의 관광상품화, 관광자원의 개발, 문화예술의 관광상품화, 관광산업의 영역확대 및 관광 사업자 단체의 육성 등을 추진하고 있다.
1996년부터 2005년까지 추진할 관광 진흥 10개년 계획과 아시아유럽 정상
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문화주체들의 보이지 않는 실험과 도전 실천은 지금도 계속되고 있다. ‘놀이, 문화, 경제, 지역’의 커뮤니티 비즈니스 모델로서의 가능성과 무경계 디지털시대의 미래지향적인 문화공간이자 한국적인 무한 감성 팽창의 정서적 실험공간으
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문화와 예술의 유혹』, 문예출판사, 2003
마이클 하임, 여명숙 옮김, 『가상현실의 철학적 의미』, 책세상, 2001
조관성, 『현상학과 윤리학』, 교육과학사, 2003
홍성태 엮음, 『사이버공간 사이버문화』, 문화과학사, 1996
조셉 J 코켈만스, 임헌규
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행정의 문화화의 기본목표
2. 행정의 문화화의 추진원리
IV. 행정의 문화화의 실천전략
1. 행정문화의 개조전략
가. 참여행정의 전개
나. 도시개성화 정책수립능력의 배양
다. 커뮤니티행정의 실시
2. 문화행정 기반
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문화를 가로지르는’ 청소년들의 자기문화정책은 그래서 그 자체로 정치적이다. 교실에서, 가정에서, 공장에서, 인터넷에서 세대와 문화를 가로지르는 그들의 자기 정치적/정책적 행동이 <청년 코뮨>의 공간들을 만드는 에너지가 되지
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문화적 측면
3) 행정적 측면
5.부산국제영화제의 긍정적 요소와 부정적 요소
1) 긍정적 요소
2) 부정적 요소
○첨부: 부산국제영화제에 관련한 설문조사자료
○첨부: 부산국제영화제 인지도에 관한 외국인 설문조사(대상국: 일본,태국,
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문화의 자유를 인정하지 않는 나라는 자동적으로 유럽의 문화 영역 밖으로 밀려나게 된다. ‘다양성 속의 통일’은 문화의 자유가 폭넓게 보장되어 문화 스스로 사회, 경제적인 변화에 능동적으로 작용할 수 있는 공간을 만드는 과정이고 문
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커뮤니티 사이트
2. 청소년들의 사이버 커뮤니티 활용과 내용
Ⅳ. 노마디즘
Ⅴ. 사이버 노마디즘 문화의 특성
1. 접속과 소통의 문화
2. 다양한 정체성 표현의 문화
3. 참여노마드 문화
4. 가상 노마드: 비교학적 관점
Ⅵ. 사이버 공간
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문화와 세대 차이
(3) 문화와 교육과 인간의 관계
1) 결핍존재로서의 인간
2) 문화의 습득
(4) 문화산업과 교육
1) 학교의 경직성과 문화지체
가. 권위주의적 학교문화
나. 관리위주의 교육행정
(5) 문화 지체의 원인
(6) 교육지
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