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자살예방은 자살하려는 부류의 사람들이 원천적으로 자살수단에 접근하지 못하게 하거나 자살싸이트를 통해 서로 만나지 못하도록 법제화 함으로서 청소년들의 자살하려는 의사를 희석시키는 노력도 진행되어야 할 것이라 생각해 보았다.
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것이 매우 중요하다. 무엇보다도 만약 이런 방법으로도 별 진전이 없을 경우에는 정신과 전문의를 찾아 조언을 구하는 것이 바람직하다.
3) 학교 차원
(1) 친구의 역할
자살의 징후를 보이는 청소년에게 있어 주위의 친구들이 반응하는 행동은
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년 자살자들의 특성, 자살 신호, 자살 신호에 대한 대처방법 등을 교육함으로써 주위 친구들의 자살을 예방하는 중요한 사회적 자원으로 이들을 활용할 수 있다.
6. 사회의 대처
자살에 대한 사회와 언론의 태도는 청소년의 자살에 민감한 영
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것이다. 교회나 지역사회 단체도 또 하나의 자원이다. 가정 이외에 가장 많이 시간을 보내는 학교는 특히 예방에 중요한 역할을 할 수 있는데 전담상담 전문가의 상주, 집단토론을 통한 문제행동의 상담, 인성교육과 정서행동 문제, 자살사고
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이 학교폭력태도변화에 미치는 영향”, 광운대, 2010
- 장춘옥, “또래관계가 학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 윤재원, “학교부적응과 부모의 기대수준이 청소년 자살충동에 미치는 영향”, 한양대, 2009
- 정옥분, “아동발달의
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