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아이가 인정받고 있다고 느낄 수 있게 해주었고, 그로 인해 아이는 준비물을 잘 챙겨가게 된다. 긍정적 강화 (=정적 강화)
긍정적 강화의 예 (사회적 강화물을 사용)
긍정적 강화의 예 (도구적 강화물을 사용)
스테레오타입 (stereotype)
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긍정적인 예시 설정
3. 보육교사로서의 적극적인 전문개발 필요성
3.1 전문교사로서 자기 인식과 태도 검토
3.2 연구, 교육, 교수법 등 관련 지식 습득
3.3 동료간 협력과 커뮤니케이션 강화
4. 가족들과의 파트너십 구축
4.1 가
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긍정적 입장에서만 바라보지 않는다. 서양과 서양으로 치부되지 않는 소외된 비 서구를 바라보는 관점을 제시하고 또 현대 사회로 오는 진행과정과 오늘날 현대사회가 가지는 문제점을 지적하는 것에서 '담론'에 대해 알게 되었다. 또한, 학
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스테레오타입이 존재한다. 대부분의 여성출연자는 연령대가 20대에서 약간 상위하는 수준일 뿐 남성 출연자의 다양한 연령과 개성에 비해 외모 지향적인 면을 벗어나지 못하고 있다. 이러한 경향은 여성출연자에게 남성보다 빠르게 ‘늙음의
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긍정적으로 받아들일수없다. 무엇보다 여성은 남성과 평등한 존재이며 단지 여자라는 이유만으로 특정행동을 강요당하거나 성차별을 당한다는 것은 용납할수 없다. 근본적인 것은 인간에 내제하고 있는 고정관념과 인습적 사고 방식의 전환
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