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초등학교와 중학교에 자연교실 설치를 추진하기로 결정하여 자연교실 추진사업을 실시하고 이에 필요한 예산을 지원해 오고 있다.
③적응지도교실운영
적응지도교실이란 등교 거부 아동 학생을 대상으로 지도하기 위하여 교육위원회가 학
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교사와 학생사이의 인간관계
Ⅶ. 사서교사의 인간관계
1. 공식적인 조직 상의 인간관계
1) 교장
2) 교감
3) 소속부장
4) 서무부장
5) 동료교사
6) 학생
2. 비공식적인 조직상의 인간관계
1) 학교운영위원회 및 학부모
2) 동창회
3) 지역내
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중학교
1) 재량 활동의 신설
2) 정보화 사회에 적응할 수 있는 창의성 함양
3) 세계화?개방화에 대응하는 외국어 교육의 강화
4) 학생의 학습 부담 경감
5) 특별 활동의 내실있는 운영
6) 교과 명칭의 변경, 통합
3. 고등학교
1) 능력, 흥미, 적
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교사는 권위를 잃어버리고 위축되었으며, 학생도 학습 의욕을 상실하였다. 그 후, 사인방의 실각 후에는 비중을 두고 집중적으로 교육시키는 중점적으로 육성할 학교를 설정하여 전문 인력을 집중육성하고 있다.
참고문헌
구자억(1999) / 중국
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교사, 학생이 모두 대학 진학이라는 목적만을 중시해 피상적인 인간관계가 형성되고 참 교육의 의미가 무색해진다.
참고문헌
1. 사교육 걱정없는 세상을 사는 사람들 http://cafe.daum.net/no-worry
2. 전일국, 자립형 사립 고등학교의 필요성과 학교운
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초등학교에서의 법교육
(1)초등학교1학년
(2)초등학교 1-6학년
(3)초등학교 6학년
2.중등학교에서의 법교육
(1)중학교 도덕교과서
(2)중학교 사회교과서
3.초,중등학교의 법교육 문제점
(1)초등학교
(2)중등학교
Ⅲ. 고등학교 심화선
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교사의 양성
1. 미디어 교사의 분류
2. 초등학교 교사의 연수
1) 대상
2) 연수 방법
3) 교과과정
3. 중학교 교사의 연수
1) 대상
2) 연수 방법
3) 교과과정
4. 고등학교 교사의 연수
1) 대상
2) 연수 방
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교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로?상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로교육 계획 수립
2) 진로교육 담당자의 지정
5. 학부모 계도 활동
Ⅸ. 결론
참고
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초등학교 교육과정에서 ‘재량활동’과 ‘관련교과’를 통하여 지도할 수 있도록 되어 있는 환경교육도 환경교육 프로그램의 부재, 현장체험학습을 위한 시간 확보의 문제, 환경 관련 전문 지도교사의 부재, 학급 담임교사들의 환경 의식 및
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(진로교육)의 내실화 과제
1. 가정에서의 진로지도
2. 학교에서의 진로지도의 방법
1) 교과 활동을 통한 진로지도
2) 특별 활동을 통한 진로지도
3) 현장 견학 및 체험활동
4) 교사 연수 활동
5) 추수지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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