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교사회사업가의 역할에 관한 연구」, 사회복지개발연구 제2권 제4호, 사회복지개발연구원, 1996 ▷이정우, 사회복지정책, 학지사, 2002 ▷오창순, “학교사회사업에 관한 연구”, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 1982 ▷정희영, “고등학생
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  • 등록일 2008.03.25
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이하에서 15명 이하로 하향 조정됨 ③ 1994년 1월 7일 특수교육 진흥법의 개정(3차개정) ㉠ 통학교육과 개별화 교육, 순회교육, 치료교육에 대한 조항이 신설됨 ㉡ 초등학교와 중학교 과정을 의무교육으로, 유치원과 고등학교 과정을 무상교육으
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3. 공간지능 4. 신체-운동지능 5. 음악지능 6. 대인관계 지능 7. 개인지각지능 Ⅵ. 다중지능이론의 적용 1. 유아기 - 프로젝트 스펙트럼 2. 초등학교 - 중심학교 3. 중학교 - 학교용 실제적 지능 4. 고등학교 - 예술 프로펠 Ⅶ. 결론
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고등학교 평준화정책의 진단과 보완방안’『교육인적자원부 교육정책 연구』2002 서정화, ‘지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향’ 『KEDI 교육정책 포럼 - 한국교육의 현실과 대안』한국교육개발원, 2001 성기선, 강태중, ‘평준화 정
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교사들의 마인드 변화와 함께, 보다 적극적인 교과 운영 방안을 모색하여 학생들의 요구와 기대에 부응하는 학교로 거듭나야겠다는 생각이다. 1. 들어가는 말 2.고등학교 진로지도 프로그램의 이론적 기초 1) 고등학교 진로지도 단
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초등학교 중학교 일반계 고등학교 1 사회경제적변인 사회경제적변인 지역변인 2 모의학력변인 모의학력변인 사회경제적변인 3 학교불만족변인 지역변인 모의학력변인 4 지역변인 문화풍토변인 부의학력변인 매개변인보다는 배경변인이 사
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고등학생의 방과후 행동반경과 행동유형 분석/ 남미옥 /2001 6. 서초구 청소년복지 프로그램 개발과 향상을 위한 욕구조사/ 방배논집 /2001 7. 청소년 정보 문화 공동체 http://cycom.youth.re.kr/ 8. 청소년 여가선용 지도협회(www.goodi.or.kr) 9.한국여가문
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교사를 두어 교육을 담당 하도록 한다. * 교육자료 센터 설치 ⓐ 학생에게 교과서를 비롯한 교육자료를 공급해야 한다. ( 그 밖에도 순회교육, 맹학교의 지방화, 시각장애아 교사의 양성, 일반학급 교사의 연수, 부모교육 등이 있다.) 
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교사간의 엄연한 장벽이 잇는 듯 보인다. 구소련의 유아교사, 초등교사들은 교육과 정치와 도덕적 훈육의 책임을 수행하는 데 아동들이 집단생활에 적응토록 가르치고 의식화되도록 해야 할 의무가 주어져 있다. 교육한다는 일과 공산주의
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교사의 적극적인 관심과 개입이 이루어질 때만이 해결 가능하다. 학교폭력은 교사의 적극적인 개입과 노력 없이는 예방할 수 없으며, 대처할 수도 없다. 학교폭력에 대처하기 위해서는 학교와 교사, 가정과 학부모, 사회와 일반 성인들이 공
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