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초등교사와 초등교육의 전문성과 불가분의 관계에 있다는 점을 심각하게 생각하지 않은 결과의 산물이라는 주장을 하고 있다. 특히, 최근 부족한 초등 교원을 충원하기 위한 기간제 교사, 중초교사제 등과 같은 일련의 정부 당국의 조치들은
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교사로 활용할 수 있도록 한다. 교육당국에서 교과관련 방과 후 교육활동과 학원교육을 비교할 수 있는 세미나, 공청회, 연구학교 보고회 등을 개최하여 인식 전환의 계기를 마련한다.
Ⅸ. 결론
일반계 고등학교의 가장 두드러진 특징은 대학
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초등학교 저학년의 수업시수를 고학년과 동일하게 늘리는 것을 제안하고 싶다. 이는 학생과 학부모의 만족도를 높이고 연속적으로 교직의 경쟁력을 향상시키는 방안으로 작용할 수 있을 것이다.
“교사-교직체제(행정관료)-지역사회(학부모)
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초등과학과 교육과정 해설서
2. 초등과학과 교사용 지도서 1. 과학과의 교수 학습 방법
2. 과학과의 교수 학습 계획과 지도
가. 과학과의 학교 교육 과정 편성 및 운영
나. 자료 준비 및 활용
다. 학습 지도 방법
라. 과학 수업 모형
(1)
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초등교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성과 교사의 교직 헌신도
간의 관계. 이화여자대학교 석사학위논문.
한정수(2010). 교권침해를 둘러싼 법적쟁점 분석과 교권보호 방안. 한국교원대학교 석사학위논문.
유금연(2009). 중학교 교사의 특성
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교사교육 방안연구: 중학교 국어, 수학, 과학교과를 중심으로. (연구보고 RRI 2011-1). 서울: 한국교육과정평가원.
최연구(2017). 4차 산업혁명시대의 미래교육 예측과 전망. Future Horizon, (33), 32-35.
Kelly, F. S., McCain, T., & Jukes, I.(2009). Teaching the digital ge
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초등학교 교사는 중고등학교와는 달리 학급 담임교사가 담당학급의 교과 지도와 생활지도를 담당하는 학급담임제이기 때문에 주의력결핍과잉 행동장애 아동이 반에서 산만하고 충동적인 행동을 보이면 수업경영에 있어서 큰 어려움을 겪기
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자기 직업 에 대한 비하 현상이 지적되고 있다. 현직교원의 60%가 존경을 받지 못하고 있다고 스스로 느끼고 있고, 교사의 사회경제적 지위가 낮다고 생각하는 교사가 80%가 넘는 것으로 나타났다. 반면 일반인의 반응을 보면 교원의 봉급이 높
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초등학교)
많은 사람들의 인식 속에서 ‘초등학교 수학’을 가르친다는 것은 고등학생 정도의 수학적 지식만으로도 충분히 할 수 있는 쉬운 일로 뿌리 박혀 있는 것이 사실이다. 물론 교육대학에 들어와 초등교사의 전문성에 대해 가
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교사, 학생이 자신의 길을 개척해가는 실천력과 지식을 갖출 수 있도록 지원해 1. 들어가는 말
2. 성장과정 - 책이나 교재에서 배울 수 없는 소중한 교훈을.
3. 성격소개 - 원만한 관계를 형성해 나가는 적극성을.
4. 학창시절 - 미래를
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