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골든벨은 우리가 최고
5. 내가 찾은 정보지 활용
Ⅶ. 자기주도적학습의 과정
1. 목표의 확인과 분석
2. 전략의 계획
3. 전략의 수행
4. 전략의 결과에 대한 점검
5. 전략의 수정
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
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중학교 교장의 지도성과 교사의 직무만족과 교사의 직무성과에 미치는 영향에 관한 연구」. 박사학위논문 고려대학교 교육대학원, 1982.
13. 이종수. 「서울시내 초등학교풍토비교연구」. 한국행동과학연구소, 1973.
14. 이태원. 「학교의 조직풍
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수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습
Ⅶ. 자기주도적학습의 모형
1. 수업의 개별화
2. 일반 모형과의 차이
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자기주도적학습의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습의 배경
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 전제조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 모형
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역
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초등교사를 위한 학급경영 길라잡이, 서울 : 양서원
김영래(1990), 학급담임교사의 역할수행에 대한 교사학생 및 학부모의 기대에 관한 연구-강원도내 고등학교를 중심으로, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
김진호(1989), 담임교사의 학급
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교사발달에 관한 연구 - 강원도를 중심으로
이난숙, 교사의 직능발달 특성에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위논문, 1992
이원, 교사발달에 영향을 주는 요인분석, 전북대 교육대학원 석사학위논문, 국회도서관
유은아, 초등학교 교
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교사평가제도에 관한 중학교 교사의 인식에 관한 연구」, 부산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
- 서정화,『교육인사행정』, 세영사, 1994.
- 서정화, 송영식,「교원 다면평가제에 대한 연구」, 한국교원교육 연구 21(1).
- 여은정,「근무성
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중학교의 사례
http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=022&article_id=0000129089§ion_id=102&menu_id=102=120019484822
2. 서적
1) 주교재
주삼환 천세영 명제창 신붕섭 이명주 이석열 공저, 『교육행정 및 교육경영』, 학지사, 2005. pp. 267 ~ pp. 306.
2) 교사론
류
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자기주도적학습과 정보화
Ⅶ. 자기주도적학습과 학습혁명
Ⅷ. 자기주도적학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 자료 개발 및 활용면
2. 정보 활용 능력 신장면
3. 자기주도적 학습력 신장면
Ⅸ. 자기주도적학습의 교사 역할
1. 교사는
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자기주도적학습의 원리
1. 자율성
2. 개별성
Ⅴ. 자기주도적학습과 초인지학습
1. 초인지의 개념
2. 초인지 이론에서의 학습
3. 초인지 수업의 전략
Ⅵ. 자기주도적학습과 교육방송
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 향후 자기주
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