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할 때
2. 집에 혼자 있을 때
3. 차에 태워준다고 할 때
4. 낯선 사람이 같이 가자고 할 때
5. 외출할 때
6. 밤이 늦었을 때
Ⅸ. 아동 성폭력(어린이 성폭력)의 대처법
1. 성폭력의 예방법
2. 성폭력 피해시 대처법
3. 피해어린이를 도와주는
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시 간호교육
3) 장루 보유환자와 가족 퇴원 시 간호교육
(1) 장루 주머니 교환방법
(2) 병원에 와야 할 때
(3) 영양관리방법
(4) 일상생활 주의사항
4) 간호 교육에 대한 효과 평가 방법
3. 장루 보유환자 심리사회적 문제와 대
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간호도 중요하다는 점을 짧은 면회시간을 보며 배우게 되었다. 아직 의사소통이 되지 않는 신생아이기 때문에 아기들이 어떤 것 때문에 울고 표현 할 수 없는 신생아들에게 어떤 간호를 어떻게 해야 하는지 좀 더 학습할 수 있는 계기가 되었
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아동의 문제행동과 그 원인에 대한 지식을 전달하여 부모가 아동을 보다 잘 이해하도록 돕기 위해서 교육상담이 필요하다.
ㄴ. 상담실을 찾는 대부분의 부모들이 부모역할 수행에 어려움을 크게 느끼므로 적절한 부모역할을 할 수 있도록 구
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아동 개념
2. 학대아동 현황
1) 아동학대 신고 현황
2) 아동학대 피해 아동 현황
3) 아동학대 사례 유형
4) 아동학대 발생 장소
5) 가해자 현황
3. 학대아동 문제점
1) 아동학대의 후유증 문제
2) 아동학대에 따른 아동의 문제
3) 아동학대에
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다른 장난감과 놀이를 보상을 제시함이 좋다. 장소와 시간은 개별적으로 하며 시간은 약 10분～ 20분이 적당하다.
참고문헌
○ 강수균(1996), 뇌성마비 언어치료, 한국언어치료학회
○ 김희순, 가족 중심의 아동간호학, 현문사
○ 서울장애인종
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다른 점
1)레지오 에밀리아식 프로젝트 학습방법이 프로젝트 접근법과 다른 점
2)레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 다른 점
6.레지오 에밀리아 수업의 진행
7.레지오 에밀리아 접근법의 사례
8.레지오의 교사의 역할
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구조적인 변동과 역할 혼동에서 겪게 되는 부분들을 예방하기 위한 가족의 기능과 역할에 대한 이해와 자녀 양육에 대한 교육의 정착이 필요하다. 다섯째, 한부모가족은 다양한 문제를 내포하고 있는 만큼 또 다른 문제를 발생시킬 수 있으므
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문제이기 때문이다. 부모가 자식에게의 교육을 선생님이 학교에서 아이들에게 교육을 나라에서는 이를 보좌하기 위한 노력의 보탬이 된다면 우리 아이들 얼굴에는 웃음은 항상 머물러 있을 것이다.
참고문헌
아동간호학회지 제 5권 제 3호
아
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성인들의 학습은 아동과는 다른 특징을 가지고 있다. 성인학습의 특징을 아동학습과 비교 분석하고, 그들에게 적합한 교수법을 엔드라고지라는 차원에서 어떤 것들이 있는지 기술해 보십시오. (15점)
1) 성인학습의 특징
(1) 성인학습자의 욕
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