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위기 속에서 아이들의 행동을 관찰하고 그것을 부모와 교사가 함께 상의함으로써 아이들에게 보다 적절한 교육 방법을 모색하게 하고, 상호보완적인 입장에서 교회 학교와 가정의 연계를 보다 긴밀히 하여 기독교 교육의 효과를 높일 수 있
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기독교가정과 청소년』 (서울: 기독교사상사, 1992)
* 마크 드브리스, 오화선 역,『청소년사역 이젠 가정이다』(서울: 성서유니온 선교회,2001)
* 하임G.기너트, 이유영 역,『부모와 자녀』(서울: 범우사, 1999)
* 김형모,『10대를 이렇게 도우세요』(
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가정사역」.도서출판 베다니,1994
찰스셀. 「가정사역」.생명의말씀사.1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기독교 가정관과 교회 생활에서의 가정사역
1. 기독교 가정관
2. 교회생활에서의 가정사역
Ⅲ. 가정의 위기와 예비 부부 및 신혼부부 가정
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가정의 상담을 담당하는 전문가들은 위기개입상담 기법에서부터 종합적인 사례관리에 이르기까지 한부모가정의 특수한 욕구에 적합한 상담을 실시해야 한다. 한부모가정 가장들이 취업을 통한 자립을 성취하려면 보육서비스, 주거보장 의
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가정)
나. `집에 다녀오겠습니다.` (학교)
4. 청소년 상담
가. 상담의 필요성 및 중요성
나. 청소년의 위기 상황
다. 상담이 주는 유익
라. 성공적인 상담자
마. 상담 기술
바. 상담 과정
5. 청소년과 성(性)
가. 청소년 시기의 성(性)에 대
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기독교교육 실천방안 - 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ.
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위기상담, 오성춘 역, 서울, 대학기독교출판사, p.17, 1986.
Howavd. J. Clinebell, 목회상담신론, 박근원 역, 서울, 대한예수장로회총회 출판
국, p.289, 1994.
제임스엠메지크외, 위기개입론, 김만두 역, 서울, 홍익제, p.13, 1994.
Jung, C. G, The development of pers
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가정은 누구에게나 평안한 복음자리는 아니다. 어떠한 가정에서든지 문제와 갈등은 존재한다. 그러나 그와 같은 갈등이 극단적인 양상인 폭력으로 표출되어지고, 이와 같은 현상이 장기간 지속될 때 가정은 심각한 위기에 직면하게 된다. 이
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가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 1995)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”, (서울대박사학위논문, 1995)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”, (목원대학교 신학대학원 기독교윤리학,
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가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 2005)
신은주, “아내학대에 대한 페미니스트 접근에 관한 사회사업적분석”,(서울대학교 대학원 박사학위논문, 2005)
임광현, “가정폭력에 대한 기독교 윤리적접근”,(목원대학교 신학대학원, 석
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위기가정, 정신건강 고위험 청소년, 독거노인, 폐쇄적인 공동체 내 정신질환자 등을 조기 발굴하고, 공공연계망을 통해 위기 전 단계에서의 개입이 가능해짐으로써 사회적 비용과 위기를 줄일 수 있다고 보는 것이며 또 한가지 더로는 정신건
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저는 XXxx년 서울에서 공직생활을 하시던 아버지와 어머니 사이에서 3형제 중 막내로 태어났습니다. 어릴 때부터 줄곧 서울에서 생활하였으며, 대학교를 졸업하고 군제대 후까지 계속하여 서울에서 살았습니다. 독실한 기독교 가정의 막내로
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기독교 가정에서 태어나 아버지께 성실과 인내를…
3. 사회활동 : 학업 이외에 관심과 열정을 가지고 했던 다양한 경험 중 가장 기억에 남는 것을 구체적으로 기술해주세요. (800자 16줄 이내)
대학생활 내내 저는 지역 노인대학에서 할머니,
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기독교 가정에서 태어나 아버지께 성실과 인내를…
3. 사회활동 : 학업 이외에 관심과 열정을 가지고 했던 다양한 경험 중 가장 기억에 남는 것을 구체적으로 기술해주세요. (800자 16줄 이내)
대학생활 내내 저는 지역 노인대학에서 할머니,
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군무원 합격 자소서 1번째 편
1. 가정 및 생활환경
2. 성장과정 (학교생활, 동아리활동, 학생회경험, 봉사활동 등)
3. 자아표현
4. 지원동기 및 비전
Ⅱ. 군무원 합격 자소서 2번째 편
Ⅲ. 군무원 합격 자소서 3번째 편
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